东湖之畔，桂子山上，踏过落叶飒飒作响的是学员们为求知而匆匆的脚步，萧萧秋风从未让我们学习的热情降温。2018年11月14日，同安区名师工作室成员教育教学能力提升研修班学员在华中师范大学的学习仍在继续。
华中师范大学以“求实创新，立德树人”为校训，而今天，在这个百年高等学府，研修班的学员们对“这八字有了更加深刻的认识……
上午，在活泼有趣的“萝卜蹲”暖场游戏后，学员们迎来了华中师范大学教育学院罗祖兵教授的精彩讲座——《校本教研论文的设计与表达》。罗教授首先阐述了科研与论文写作的关系，分析了写好科研论文的前提，指出科研是写好论文的基础，而论文是科研成果的一种表达方式。他强调科研是一种“广种薄收”的事业，告诫老师们从事科研工作需要精通专业知识、跟踪专业成果、熟悉相关理论并了解其它学科知识。接着，罗教授重点就如何选题、选题的关键进行了深入讲解，举例分析正确的论文正文写作思维和方法，结合自己丰富的经验向老师们讲述写作的技巧和要点。
罗祖兵教授的讲座解决了学员们教学、科研工作中论文写作的某些困惑，拓宽写作思路，增强了从事科研工作的信心。其严谨的科研、治学态度也令每一位培训班学员由衷叹服敬仰。
下午，由湖北省中小学教师继续教育中心副主任王金涛带来以《教师有无限接近最高道德标准的责任》为题的讲座。王主任的讲座深入浅出，发人深省，他以幽默风趣的语言，结合身边的典型案例，深刻阐述了加强师德师风建设的必要性，既说出了教师共同的心声，又一针见血地指出教师队伍中现存的某些认识上的误区。王主任通过鲜活的事例，细致入微地讲述了三个问题，即“师德的必然性”、“师德规范与处理办法”、“教师专业道德最基本伦理原则”。他明确指出，当今我们要做一个“百度不知道的老师”——育人的老师，教师有责任去接近最高道德标准，努力成为一个品德高尚的人，因为——“只有品德高尚的人，才能享受真正的幸福”。
王主任精彩的讲座，让我们认识到教育是教人从善的活动，有道德的人才能从事道德教育，因此，高尚的师德是教师的最高学历；在从事教育活动中既要公正，又要仁慈；如果我们想要对学生好，就要用学生喜欢的方式对他们好！
教育，应是以人为本的教育，学生在老师眼中，应是一个个有血有肉灵动多变的存在差异性的人，这更加体现了教师素养与道德的重要性。要育人，教师就得先求知探索、立德修身，教师唯有潜心修炼“内功”，以道德至高标准严格要求自我，才能真正地爱生、育人、树人。两场讲座给学员们的内心带来了深深的触动，这份触动恰是每位老师心中久未平息的共鸣：教育初心，莫失莫忘，求知修身，立德树人。
〖学习感悟〗
原本以为教师能把课上得深入浅出已经很好了，今天听了罗祖兵教授的课，才懂得老师备课除了纵向备课:备本课教材，整组教材，整册教材，整套教材；还要横向备课，跨学科了解其他学科在学什么，把相关联的知识融合进本学科本课的的教学，这样课才能接学生的地气，灵活运用学科知识解决问题，才能把课上得有厚度，有深度，才能上得浅入深出，出神入化，低耗高效.——同安区第二实验小学 陈燕玲
教师这一职业的特殊性在于，教师面对的不是统一规格的工业产品，而是一个个散发不同思想光芒的灵魂。这一职业特殊性要求我们，必须不断求知探索，在教育实践中萃取点滴智慧，辅以理论知识提升自我，在这个过程中还应不忘恪守师德，以公正仁慈之心对待学生，关怀、捍卫学生的幸福。——同安区西柯第二中心小学 蒋为楫
教育本身是道德的，师德师风无处不在。——同安区启悟中学 李加前
我们的错误是一边放掉了促进孩子发展的机会，一边在孩子并不需要的时候强迫孩子学习。——同安区洗墨池幼儿园 陈舒
教育不要总是站在“我”的立场，不要把自己的价值观强加到孩子身上。——同安区梧梠中学 吴顺裕
叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果坚持写三年反思则有可能成为名师。”做一个有智慧、有思想的反思型教师，学习、工作、科研三位一体，成为教师日常的生活常态，去追寻教师生涯的诗和远方！——启悟中学 吕妙娜
尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和！——教师进修学校 王冬晖
教育需要有“转换思维”。我们要儿童情怀，站在学生的角度思考问题。日常面对学生问题，我们要设身处地的分析问题，为之出谋划策。此外，转换思维可以避免思维定式，转换一个新的视角可能引发一个新发现或新方法，使得问题变得更简单。——厦门市第二外国语学校 陈土树
春风化雨启智慧，拥抱教育为人师！——同安区特殊教育学校叶海珍
教学科研是一种“广种薄收”的事业，要进行教学科研需要精通专业知识、跟踪专业成果、熟悉相关理论并了解其它学科知识。——同安区莲花中心小学 范婷婷
同安区进修学校
2018年11月14日