腾云似涌烟，密雨如散丝。武汉的雨又开启了同安区名师工作室成员研修班的新一天的学习。
德育藏于细节，浸润于校园每处。今天，来自武汉市教育科学研究院的王一凡老师用他丰富的德育教育经历为我们娓娓道来中小学德育实践与创新。保持发展眼光，学会自我改变，关注德育细节，王老师用一个个鲜活而有趣的事例带领老师寻求教育本真，探求德育本质。苏霍姆林斯基曾说过：教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。走进学生，贴近学生，了解学生真正需求，合适的教育才是最好的教育。教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。这一场深刻讲座，让老师们更加体会到漫漫人生路无论走向何方，都别忘记自己的价值理念，面对抉择，务必忠于它、守住它，时刻记得自己是谁，记得作为一个教师的初心。
如何开展高效智慧的名师工作室活动？来自湖北省李莉名师工作室的李莉老师为研修班成员们介绍了湖北省名师工作室建设开展情况，以及在此基础上名师工作室的组建及管理机制，结合自身丰富的名师工作室经历讲解了工作室活动方案的策划与实施，为本次的名师工作室研修成员带来了一场及时雨。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”名师工作室的研修之路仍漫漫，但有了专家的指引，相信大家的方向更加明确，前行的脚步也更加坚定有力。
海不辞水，故能成其大。山不辞土石，故能成其高。每一日的学习，每一日的积累，都成为我们不断向上生长的力量。教育过程应是一种艺术的事业。伟大的教育家陶行知先生也这样告诉我们：活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。前行，前行，别停下我们探寻的脚步！
【学习感悟】
这世间必有一种人，以最单纯，最干净的姿态，坚持着她的最初。——进修学校 洪延平
“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。”勇于自我更新知识，敢于挑战、积极寻找实在、可靠的内在力量，走近教育、了解教育，并在其中享受教育的幸福。——西柯中心小学 陈惠莲
纪伯伦说过：不要因为走得太远，而忘记当初为何出发。教育就是一场负重的旅行，一路上诸多艰辛，却也有诸多风景。我们所能做的就是：改变我们能改变的，适应我们所不能改变的，努力我们能够努力的，改变学生从改变自己开始。而无论多少改变，不忘初心，砥砺前行是我们不变的追求！——启悟中学 张东绣
合适的教育才是正确的教育，还孩子以自信、童真和自由，让孩子过属于他们自己的生活。（第一实验小学 吴少波）
作为教师，我们应当尊重幼儿发展的个体差异，既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。——洗墨池幼儿园 陈珊珊
教育是一个播种过程，我们要细心浇灌；教育是成人之美,我们要甘于奉献；教育是漫长等待,我们要耐得住寂寞；教育可能种瓜得豆,我们要大度宽容；教育是塑造灵魂,我们要大爱无痕。——美林中学 林亚生
如何教会学生做人、做事，是老师的基本职责。而如何来更好实现这样的目标，则需要老师多学习、多思考，才能找到适合不同阶段孩子的教育教学方法。要改变学生，则从改变自己开始。——同安职业技术学校 黄贤渴
关于孩子的成长，教师不能以成人的标准来衡量，要用发展的眼光来看待，保持孩子的童真，个性，培养有创造力的社会人。育人要放眼未来，着眼现在，既要有格局，大思想，也要关注细微之处，从小事做起。就算是一件小事，也要从多个角度去探索，在生活中应该多读书，多思考，多表达，才能提升自己，有所改变，有所进展。——启悟中学 洪清白
改变我们能改变的，从改变我们自己开始，进而去影响改变学生，改变自我是为了更好地改变学生，一个不能改变自己的老师，是不可以改变学生的，因为在他的思想中多是遵从与命令，缺少民主与平等，多是固执，少有变通，这样的生活缺少多元，这样的人生往往处处碰壁，忧伤与哀愁是在所难免的，做一个会变通的人，不是要你放弃做人的原则，而是一种取舍的智慧，在坚守中做适当的放弃，在秉持中适度的妥协，它往往可以圆满人生，成就自己！——国祺中学 伍素英
教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。回归教育最本真，还以孩子童真、童趣。——滨城小学 林素芬
同安区进修学校
2018年11月15日