2018年10月28日至11月4日，同安区教育局主办的“厦门市同安区中小学教育评价改革校长研修班”在北师大开班，西柯中心小学副校长柯祝团、埭头小学校长陈美娜、西浦小学校长林世界参加了本期培训。此次培训为期八天，在北师大新旧两个校区，共聆听了来自北京各大院校、研究所等知名专家、学者、官员的十一场讲座，参观了北京名校-光明小学，在这气派不凡的京师学堂，充分体味了北京大家的京腔京韵，木铎金声，引人深思。
《推进考试评价改革 转变人才培养模式》、《学校管理思维和评价改革》、《教育质量评价改革政策及改革发展方向》、《校长领导力与教师队伍建设》、《如何评价我们的学校，如何评价我们的教师》等几场讲座，高端建瓯，从基础教育发展面临系列挑战，中小学教育质量综合评价改革、中考高考改革、学生综合素质评价改革，学校管理者的困境、担当与责任，评价改革的关键等方面阐述了当前教育评价改革面临的困境以及从国家民族前途命运的高度阐述了教育改革评价的必要性和迫切性，向学员们阐述了评价改革相关政策纲要的出台背景，为中小学教育评价指明了能做什么、该做什么以及该怎么做。几位专家一致认为，学校教育评价是个很大的命题，面临很多实际问题，传统静态的、功利的的评价，只侧重于选拔,甚至以一考定终身，过分关注学生成绩、管理业绩和学校升学率，这种评价直接导向的结果是学校片面追求升学率，家长为了实现“鲤鱼跳龙门”为孩子报各种课外班，学生学业负担日益加重，最终培养了一代又一代体质下降（近视率、肥胖率偏高）,心理健康状况堪忧、实践能力弱、创新能力不足、社会责任感差的“伪人才”，这样的评价显然是不能适应国家发展强大、民族复兴的时代需求,所以教育评价改革已到了现在不可不执行的趋势，已经进入到了一个改革的阶段，必须进入到一个“绿色评价”的新的里程碑，教育评价一系列改革也已经逐渐引发学校管理领域的思考与变革,而且正逐步推动课堂教学变革。
作为一所学校的管理者，有责任顺应时代的呼声，积极投身到这场改革中来，首先应该先行动起来，在行动中不断摸索和完善，逐步跟上国家改革的步伐，在学校里组织教师、学生、家长共同学习和领会相关评价改革的文件、政策，商讨制定出一套符合国家需要、顺应当地民情、本校校情的“绿色评价”方案和实施细则，建立以学生为本的教育观，育人为本，德育为先，培养有社会责任感的优秀人才，让学校教育既能落实党中央、国务院立德树人的要求，又能顺应国际趋势，培养未来人才，同时还能解决家庭个人的许多现实问题。
学为人师，行为世范，木铎金声，薪火相传，让我们做一个教育改革的学习者、思想者、实践者……为党、为国家培养优秀的建设者和接班人而努力奋斗。
图文：柯祝团 审核：黄文艺