拨开云雾展风采，聚沙成塔点迷津——记五显中心小学"提升阅读力”语文校本教研

教师个人的专业发展离不开教师队伍的建设，教师队伍的壮大依赖于教师个人的专业提升。由于近年来新鲜血液的不断注入，五显中心小学的语文教研氛围日益浓厚，教研活动从未间断。因此，第13周语文校本教研又于11月29日如期拉开帷幕。

本次活动由青年教师叶如玉老师为我们执教部编版二下课文《雾在哪里》。叶老师由猜谜游戏引入课文，迎合二年级学生的心理特点，充分调动了学生的学习积极性。在接下来的教学中，叶老师紧扣教学目标，针对“雾说的话”，积极创设情景，对学生进行了有效的朗读指导，感受“雾”的淘气。在学习课文3-6自然段时，叶老师通过师生对读的方式，让学生在朗读中感悟段落结构特点，进而发现课文中“不管是……还是……都……”的典型句式，充分发挥了学生的主观能动性。最后，叶老师还安排了拓展练笔的环节，进一步巩固句式学习，给学生学以致用的机会，圆满地结束了这堂课的学习。 

课后，参与教研的教师们对这位年轻教师予以了鼓励与肯定。为了帮助其更快更好地成长，也对其提出了诸多宝贵建议。例如：作为一篇第一学段的课文，本课在第一课时教学时没有凸显生字教学的重要性，导致一部分学生跟不上教学的步伐。         

不论是在教研还是在平时的教学工作中，我们都不可避免地会听到质疑与批评，但良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，只要我们乐于接收他人的宝贵建议，不断完善自己，才能使自己日益强大起来，才能使我们的教师队伍逐渐强大起来。相信五显中心小学的未来会在全体教师的一次次精心打磨中，成为一块耀眼的瑰宝。

图文：范玮

2018.11.29