院长首先来到高三年段，深入年段教师备课室和班级，了解高三备战情况。接着林院长听取了陈长兴校长有关高中办学及毕业班工作情况的汇报。林院长充分肯定了学校的办学理念及取得的成绩，他主张学校要建立起对“非智力因素”的专题研究，从精神(师生激励)、心理（备考心理效应）、管理（探索科学管理效应）、规律（遵循规律效应研究）及矛盾（矛盾的均衡效应）等方面做了详细的分析。他建议学校重视运用精神激励法，调动非智力因素，发挥心理辅导的作用，创设氛围，激励师生的精神状态，以最佳状况迎接高考；要科学管理出效应；关注矛盾均衡及学科高考动态，引导学生做到扬长避短，保持优势，学科均衡，有效提高整体成绩。
林院长还指出，学科教学更要科学研究，要研究考试大纲，要分析近五年来全国高考卷，要研究哪些部分是学生的得分点，要精选作业，瞄准高考，有所取舍，要讲究提升教学质量的方法策略，在本校学生的增长点上多下功夫。同时林院长还针对我校高考的薄弱学科提出了合理性建议。
此次调研是一次交流、一次反思，更是一次促进，它将推进我校毕业班管理工作进一步精细化，不断提高教育教学质量！