距五显中心小学校级课题——《“共读一本书”提升小学生阅读力实践研究》开题已一月有余。一个多月的时间虽然不长，但是课题组成员一刻也没有停歇，每个人都在班级教学中围绕课题展开了各种共读实践。在本次教研之前，五显学区课题组打破时间和空间的限制，在繁忙的工作之余利用碎片时间在线上进行了共读实践交流展示，可谓百花齐放，异彩纷呈。
线上交流结束后，课题组成员又紧锣密鼓地聚集在五显中心小学，展开了面对面的线下交流。本次教研的主要活动是观看名师“阅读分享课”教学视频并进行议课。
该课是由北京小学语文特级教师王文丽执教的《35公斤的希望》，观课的关注焦点为“阅读分享课话题设置的角度”。王老师抛出的问题线索清晰，并且能适时联系学生的生活实际，使孩子有话可说；渗透文本信息的同时，又能介绍一本书的构成结构，自然引发下一个话题，最终达到分享目标。她向我们传达了一种“润物细无声”的无痕教学理念，使我们深深折服于名师的智慧。感谢科技的高速发展，能让我们足不出户，仅仅坐在电脑前就能在福建领略首都名师风采，给我们提供了一个如此广阔的学习空间。在这样丰沃便利的学习条件之下，我们还有什么理由不去进步呢？
阅读分享课结束后，王老师针对“如何进行整本书阅读教学”做了一次讲座。从“目标定位”、“一般课型”和“一般策略”三个角度展开了论述，干货满满，发人深省。看完整场视频后，课题组成员结合自己近期在班级展开的共读实践，对王文丽老师的课堂进行了深度剖析与学习。
下课铃响了，我们为本次活动画上了一个省略号，因为它还将在我们的工作与生活当中如涓涓细流般长流......
图文：范玮
2018.12.8
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