聚焦课题研究，引领专业成长——记同安区梧侣幼儿园“幼儿园课题研究与教育论文写作高级研修班”培训活动

由单一的保教实践者转变为研究者是幼儿园教师专业成长的必经之路。课题研究与论文写作作为教师开展教学研究的表达方式，是教师专业发展的有力支撑，也是教师专业水平的有力佐证。为了更好的引导我园教师积极参与教育教学研究活动，提高教师参与教科研的水平及论文写作能力，推动幼儿园内涵建设，厦门市同安区梧侣幼儿园参加北京师资国培教育培训中心福建学前教育网在2022年10月13、14、16、17、18日于“网络平台”举办“幼儿园课题研究与教育论文写作高级研修班”。

本次培训从为什么要开展课题研究；如何选题和申报课题；研究方法、手段等以及课题报告的撰写；选题的目的、意义及注意事项；各领域园本特色课程设想；课题报告撰写的步骤与心得体会；幼儿园教育科研与教师专业发展；幼儿园教师如何撰写论文、修改论文几个模块开展，丰富的内容且操作性强让我园教师们受益匪浅。