主题活动的良好开展能够调动幼儿积极探索周围环境中的事物特征，同时促进幼儿的兴趣、情感、态度和自我意识的发展，为构建完整的人格奠定基础。为了更好地开展主题课程，提高老师的课程执行力，让主题活动更贴近幼儿的生活和兴趣，让幼儿通过主题活动获得深度学习。2019年3月16日新民中心幼儿园特别邀请了集美大学杨静教授为同安第一片区姐妹园进行了一场别开生面的园本培训活动。
首先，杨静教授通过针对主题活动地位进行研讨，使我园教师受益匪浅。接着杨静教授引领我们了解主题活动内容的价值取向，通过各种生动、实际的案例，深入浅出地为教师们解决困惑。杨静教授指出：生成性主题活动要链接幼儿已有的生活经验，内隐五大领域的学习目标，顺应幼儿的自然生活方式和学习方式。
最后，邵园长也对所有教师提出要求与期望，希望每位教师都不断的学习，更新自身的本体性结构知识、条件性结构知识、实践性结构知识，真正做到成为孩子的组织者、支持者、引导者。
通过这次培训，教师对主题活动有了进一步的认识，更新了教育观念，同时也让老师们真正感受到主题活动对幼儿发展的影响。在以后的工作中，我们需要更加深入学习专业知识，努力探究主题活动，充分发挥主题活动的教育价值，使主题活动环境真正来源于生活，同时又回归到生活中去。
新民中心幼儿园
2019年3月16日