为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步加强我区幼儿教师队伍建设，不断提升幼儿园园长课程领导力及幼儿教师观察解读幼儿行为的专业素养及能力，厦门市同安区进修学校于12月2日特别组织本次教研，聚焦“幼儿园课程建设、儿童行为观察与分析”，围绕课程实施方案的架构、实施及儿童行为观察与分析的关键点等几大板块，旨在夯实园长课程实施能力与教师观察与解读幼儿行为的基本功，提高幼儿园园长课程建设、实施能力及教师依据理论撰写幼儿行为观察与分析案例的能力。
林菁教授通过从三个核心问题出发从理论到实践，生动的案例剖析深深地启发我们在今后幼儿园园本课程的组织实施。围绕“为什么要进行园本课程建设”“园本课程建设的基本要素”“园本课程实施方案的框架”这几个核心问题对同安区滨新幼儿园、同安区大同中心幼儿园、同安区实验幼儿园几位园长分享的幼儿园办园思想与课程建设提出建议，也为我们展示了她指导下的几所幼儿园的园本课程的建设。
“学无止境，勤则可达，志存高远，恒亦能成。”本次线上教研，是一次直面幼儿发展，为学前教育工作者搭建对话交流和互动研讨的平台，专家的引领，让老师们学有所思，思有所悟，对于课程理解，儿童发展以及教师发展带来巨大的影响。园本课程建设，我们会一直走下去……
厦门市同安区新民中心幼儿园
2020年12月2日
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