为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步加强我区幼儿教师队伍建设，2020年12月2日由同安区教师进修学校主办的“同安区幼儿园园长课程领导力培训暨幼儿园教师专业技能培训活动”的研讨活动，在我同安区教师进修学校附属幼儿园拉开序幕。本次活动围绕课程实施方案的架构、实施及儿童行为观察与分析的关键点等几大版块进行分析与讲解。
上午，滨新幼儿园、大同中心幼儿园、实验幼儿园的三位园长分别从园本课程的萌芽、课程起步、课程成长、课程实施、课程建构成果等方面对园本课程探索实践之路进行了剖析和展示。
接着，福建师范大学林菁教授带来了专题讲座《幼儿园课程建设》，深入浅出地讲解了“课程建设的核心问题为什么要进行园本课程建设”“园本课程建设的基本要素是什么”“园本课程实施方案的框架是怎样的”，并结合精彩的案例进行深度剖析，同时对展示的三所幼儿园的园本课程建设情况进行现场研讨交流，让园长、老师们剥开云雾见月明，对幼儿园课程有更进一步的了解与提升。
短暂的午休后，下午林菁教授展开了《幼儿园游戏活动案例的撰写》的专题讲座，从“什么是游戏活动案例”“游戏活动案例的类别”“游戏活动案例的体例”及“优秀游戏活动案例特点”四个维度，进行了详尽细致的分析讲解。浅显易懂的说明、深入浅出的剖析、直观有效的讲解，拨云见日，让我们对游戏活动案例有更进一步的认识，为接下撰写游戏活动案例积累宝贵的经验。
我园的李巧真老师、张淑贞老师和朝阳幼儿园的王婷婷老师、洗墨池幼儿园何晓倩位教师分别对幼儿园课程故事、游戏案例进行分享。
分享结束后林菁教授结合课程故事的开展，采用座谈的形式对四个活动做了精彩的分析及点评，林教授充分肯定我园的课程故事来自于幼儿园的真实情景，生动有趣，同时，也对如何更好的开展课程故事进行指导与评析，让我们对课程故事的架构有更进一步的提升。
课程建设是一段旅程，亦是老师和孩子共同朝着“美好教育”的旅程。一日短短交流，延续长长缘分。今日的共思共享渲染了初冬的独特之美，今天的交流研讨助推了我们的加速前行！正是因为对儿童的理解与尊重，我们相遇美好，感悟生命，感悟践行。相信春夏秋冬，四季变换，我们仍初心不改，情谊绵长，与所有老师们继续深耕在课程建设的道路上。让我们携手共进，共话未来！
图/文：陈美圆
厦门市同安区教师进修学校附属幼儿园
2020年12月2日