奋楫者中流击水，行路人永不停息——同安区教师进修学校教育教学实践研究和改革基地成果 展示活动（小学专场）

（一）语文组：联结学习，让语文要素落地

“冉冉晨雾重，晖晖冬日微”，12月4日上午，同安区教师进修学校教育教学实践研究和改革基地成果展示教研活动如约而至。本次教研共分为四个环节。

首先，由吴冬蓉老师带来示范课《纸船与风筝》。课堂伊始，吴老师给孩子们带来了两个新朋友，板贴纸船和风筝的卡片，进而引导学生观察“筝”和“鼠”字的古文，激发学生学习汉字的兴趣。在整个教学过程中，吴老师不仅勾联旧知运用多种方法识记汉字，还注重朗读指导，运用多种朗读形式，让学生在读中悟，悟中读。除此，吴老师还引导学生抓关键词，感受“乐坏了”的心情，并鼓励学生结合生活经验体会“乐坏了”的心情。

紧接着，李婉玲老师为我们带来示范课《父爱之舟》。李老师以图片形式导入，引导学生发现图片即文中的插图，并顺势引出作者，使学生能够入情入境。教学过程中，李老师紧扣单元语文要素，以“追梦”为主线，引导学生概括梦中的场景，并及时小结概括的方法，进而引导学生找出印象最深的场景，通过品味细节描写感受父亲对我的关爱。除此，李老师也落实本次教研的主题，在教学过程中将《父爱之舟》与《慈母情深》进行了文本之间的联结。

吴冬蓉老师和李婉玲老师的课堂绘声绘色，令人回味无穷。接着由教研组长陈晓静老师带来题为《目标定位，整体设计》的讲座。陈老师主要从“立足整体，了解单元教材”和“整体设计，落实语文要素”两个方面展开论述。关于第一方面，陈老师以部编教材六年级下册第一单元为例指出人文主题要与语文要素相融合，以部编教材六年级上册第二单元为例指出阅读要素要与表达要素相融合，此外，陈老师还指出单元板块之间各司其职，但又相互作用；关于第二方面，陈老师以部编教材六年级下册第五单元教材为例从“聚焦要素，精准定位目标”“整体规划，单元目标分层” “适当组合，形成单元合力”三个方面进行阐述，并通过解读例文、拓展阅读、展示学生思维导读加以论证。陈老师的讲座层次清晰，定位精准，给老师们带来了很多教学思考，也为每个老师指明了统编教材之路的方向。

最后由吕清香老师组织本次教研研讨，并作出总结。针对本次教研，吕老师指出这两堂课的变化之处，一是学习内容丰厚了，二是学生实践增加了，三是学习经验建构了。紧接着，吕老师就本次教研主题从素材联结与壬任务驱动两个方面进行交流分享。一是素材联结，吕老师用实例指出两位老师在教学过程中落实了文本之间联结、语文知识联结和学习方法联结；二是任务驱动，吕老师指出板块学习有助于优化课堂学习，教学过程中要注重师生交流、迁移运用，并紧扣语文要素，塑造学生的思维。除此，吕老师也对两位老师的课堂提出来自己宝贵的意见，为每个老师的教学实践指明方向！

（二）数学组：深度学习，让数学学习在课堂真正发生

为了推动数学课堂教学改革，及时交流和总结同安区基地校小学数学教研活动经验，不断提高数学教研组工作效益，提高青年教师队伍专业素养和课堂质量，构建师生共同成长的高效课堂，发挥区域教研的力量。我校数学组于12月4日开展了同安区教师进修学校教育教学实践研究和改革基地成果展示活动。新城小学数学教研组长吕燕妮老师主持本次活动，同安区教师进修学校王冬晖老师、新城小学吕志评校长以及同安区各校三年级和六年级数学老师参加了本次活动，本次教研活动呈现四个环节。

首先，马慧玲老师执教的示范课《认识四边形》，教学目标明确，环节设置基于学生学情，内容丰富，反馈多样，课堂特别关注学生发展，通过比一比、量一量、折一折等动手操作中经历知识的形成过程，学生在快乐中体验、在愉悦中感悟、内化，充分展示了学生在学习活动中的主体地位，体现“以人为本”的理念，促进学生全面发展，让学习真正发生。

紧接着，王寒冰老师执教的示范课《圆的面积》，这是一堂充满理性的课，不论是她的语言，还是课堂环节设置，都直击关键，简洁清晰。通过前置性学习，使学生的思维得到充分的发散，在复习中引入新知，层层深入的问题与探究，不断引导孩子思维向纵深发展。圆面积的推导的方式与方法悄然根植于学生心田，引导学生课前充分思考，课中合作探究深度学习，课后有所启发。

吕志评校长对两节课进行了总结，并为我们带来了《基于深度学习的小学数学概念教学策略》的讲座。吕校长从“深度学习的特征”和“概念教学的内容”两方面阐述什么是概念教学，并结合具体课例，入境设“疑”、默转潜“移”、集思广“议”、探究诠“译”、如虎添“翼”等五个方面为老师们展示概念教学的策略，系统而全面，并给老师们带来了新的思考。 

最后由王冬晖老师组织互动研讨，并作总结发言。与会老师们积极参与，分享参会收获与感受。王老师通过学校的变化、课堂的改变、教师的成长以及学生的变化，肯定了新城小学团队在数学教研上的扎实研究，以及在承担进修学校教育教学实践研究和改革基地期间，致力于打造学科教学研究中心、课程改革实践中心、师生成长资源中心，充分发挥了基地校研究、实践、引领的示范作用。

相信在此次成果活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在教学教研的路上，我们携手前行！

 厦门市同安区教师进修学校

 厦门市同安区新城小学

 图文：周心彤、叶剑波、林爱丽