为进一步提高厦门市小学数学课堂教学的有效途径和策略，推进城乡教育均衡发展，全面提高教育教学质量，同时也为我市小学数学骨干教师提供研讨展示平台，促进教师专业发展和教育教学水平的提升。2020年11月20日早上，市教科院基教室小学数学教研员冯崇和老师组织部分骨干教师到同安区莲花中心小学开展教学展示活动。参加本次活动的有市直属学校2020年新入职全体新教师、同安区小学数学教研员及三、六年级数学骨干教师。活动分为三个环节。
环节一：课例展示。第一节课是厦门市五缘实验学校沈小燕老师带来的《圆的认识》一课。沈老师以丰富的教学经验和扎实有效的教学设计，充分激发了学生自主学习的兴趣。沈老师以图形竞猜作为课堂的开始，以学生的学习起点作为教学起点，精心设置了三个动手操作环节，放手让学生自主探究圆的半径、直径等知识；课堂注重以学生为主体，充分调动学生自主学习的积极性。
第二节课是集美区教师进修学校王颖𥖄副校长带来的《归一问题》一课。王老师课堂节奏紧凑，设计的问题十分有针对性，她极具智慧，总能顺应学生的思维及时点拨追问，从而引发学生积极主动思考，自主探究。王老师围绕阅读与理解，分析与解答，回顾与反思三个环节引导学生自主解决问题，结合画图理解每份数，时刻关注学生的答题细节。整节课中，我们不仅能感受到思维的碰撞，还有心与心、情与情真诚地交流。王老师亲切的语言，构造出民主、和谐、自主、快乐的课堂气氛，不仅点燃了学生的学习兴趣，更点燃了我们思考和探索的热情。
环节二：专题讲座。厦门市演武二小陈国勇校长带来《研“图”好风景——例说小学数学读图能力培养策略的三深三式》讲座。陈校长以幽默风趣的方式，结合省、区质量监控方向，结合例题探讨如何培养学生深度读图能力。他指出：读图能力的培养读文又要读图，图文结合、图策契合、图形耦合，让学生会用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析世界，用数学的语言表达世界，用数学的视角改造世界。
环节三：互动点评。冯崇和老师主持参会老师现场互动研讨。首先是同安区第三实小蔡晓艳老师进行评课，蔡老师通过注重学习起点，丰富感知；注重活动过程，加深认识；注重人文渗透，凸显价值三个方面对《圆的认识》一课进行点评。接着是同安区教师进修附小的刘秋燕老师对《归一问题》一课进行点评，她从抓住关键，贯穿全课；变式对比，归纳小结；解题完整，关注细节；层次练习，由易入难等几个方面并结合课堂环节进行详细评课。执教教师对老师们的评课进行了回音壁反馈。最后，冯老师进行了专业点评，并对课堂教学提出了指导性建议：课堂上，教师要给予学生素材、空间、平台、方法，进行原生态的探索。探索贵在求真，学生真实的想法才是课堂上最亮丽的风景。课堂要张弛有度，在难点和易混淆点上多下功夫。冯老师的点评，为老师们今后的课堂教学指明了方向。
活动尾声，莲花中心小学高清文校长和同安区教师进修学校小学数学教研员林芬老师都对本次市级送教的专家团队表示感谢，并对全体到会教师提出期许。老师们在这浓郁的研讨氛围中，碰撞出智慧的火花，收获着知识的幸福。相信今天的参会老师都能带着满满的收获，去反思、提升课堂的教学模式，让学生在课堂中逐渐生根、发芽、开花。
供稿：同安区莲花中心小学 陈燕雪
审核：同安区教师进修学校