课堂教学是学校内涵和学校内力发展的最重要体现，也是学校教育教学质量提升的重要保障。上海顾村实验学校注重个性化教学的推进和完善质量保证体系，充分发挥学生课堂教学主体作用，不断优化备课、上课、作业、考试、辅导教学“五环节”，打造融合先进教学理念的学校智趣“桃源课堂”。
本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们同安团队认真观察、认真学习、认真反思，每天坚持集会总结，交流心得体会，日日新苟日新。
一、学习课改新理念，探究单元学历案实施
认真聆听学校《单元学历案推进会》各位老师的经验分享，我们对单元学历案有更深入的认识。单元学历案设计“你愿意接受挑战吗”、“你需要学习什么”、“期望你学会什么”、“给你支招”等方面给予学生指导。重视学生思维训练，狠抓落实。此外，还要注意学历案“教学评”一致性。为什么学、期望学会什么、学什么、怎么学、学会了没有，只有它们体现出内在一致性时，教育事件才能变得“完整”，变得有意义。
二、学习教研新经验，探究单元整体教学实施
教研经验给了我们很大的启示：作为教师要不断探索适合学生年龄特点的教学方式，既要准确把握教材的核心语言和育人功能，又要兼顾学生学习兴趣和核心素养培养，每次的教研都要有明确的方向和主题，围绕一个点进行深入探讨，善于发现问题，研讨问题并解决问题，最终形成教研成果进行推广。
三、学习课堂新模式，探究智趣课堂创建
智趣课堂离不开学生的亲身体验和感悟，教学的目标也是让学生在学习中学有所获。为了达到这一目标就必须带领学生参与到实践过程中，激发学生学习兴趣，提高学生的能力和素质。在跟岗学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于学生各种能力及良好个性的健康发展。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。跟岗培训让我们真实体验了新课标赋能的新课堂，这些教研方式和课堂教学将指引我们积极学习和实施新理念新方法，以自我的进步与成长全面推进学科课堂的改革与实施，将新课标的理念落地生根。
文：龚晖
初审：跟岗领导小组
终审：蔡东溪
单位：上海世外教育附属同安学校
日期：2023年5月6日