融合之花分外香 融合之果格外甜——记洗墨池幼儿园区级“十三五”规划2017年度课题结题鉴定会

2019年5月22日下午，洗墨池幼儿园区级“十三五”规划2017年度课题《基于幼儿园融合教育背景下特殊幼儿有效学习的策略研究》结题鉴定会在本园四楼办公室如期举行。课题自开题以来，得到了园领导的支持及专家的关心指导，在课题组成员的共同努力下，取得了不错的成果。融合课题结题鉴定会邀请的专家有：进修学校王芳副校长（专家组组长）、进修学校特教教研员陈成展老师、阳翟幼儿园陈小鹭园长、实验幼儿园梁媛玲副园长、特殊学校办公室主任叶海珍老师。林少云园长、林芙蓉副园长、融合课题组成员及保教科参加了结题活动。

课题结题鉴定会主持人吴慧惠老师向大家介绍了出席此次结题鉴定会的专家，对他们的到来表示欢迎、感谢。琳琅满目的课题汇编成果呈现于桌面上，专家们仔细查看、频频颔首，认真记录。

课题主持人许冬梅老师做课题研究结题报告，许老师从研究的背景、意义、目标、内容、方法、步骤、过程、成果几个方面，结合PPT详细地为大家阐述，指出课题的研究既促进孩子的发展又让老师得到成长。让在座的领导和专家感受到了融合课题在研究道路上付出的艰辛及教师们的教育情怀。课题研究扎实，小课题大收获，其中有5篇CN级论文发表、5篇论文均获国家级一等奖、2篇亲子活动案例国家级获奖。

课题核心成员吴慧惠交流研究心得，她将绘本情绪干预、游戏情境里的人格塑造、绘画心理研究做为课题研究的方向，体会“融合教育与艺术共生”，深刻地认识到艺术疗愈对幼儿成长的重要性，享受并珍惜和孩子们在一起的成长时光，和孩子们一起觉知、行动、绘画、创作，关注孩子内在与成长。

课题组成员邵薇馨老师交流心得，邵老师通过研究中的实例观察，指出感受颜色，其实就是如实感受围绕在孩子身边的世界，聆听从孩子日常生活中所影射出来的各种画面。把聆听色彩与孩子的微妙心理观察、调节结合在一起，从而能更好地去了解和帮助孩子本身。

在审阅课题成果、聆听课题研究报告、听取课题组成员的心得交流，鉴定专家结合所听所看所想，对课题研究进行了精心指导，提出自己的看法和建议。

梁媛玲老师认为本课题选题新、价值高；思路清、研究实；有成效，可借鉴。并建议多创造条件，邀请特殊教育的专业机构和专业人士定期到幼儿园进行培训和指导，促进特殊幼儿更加有效学习与发展。

陈小鹭老师认为本课题的研究具有很大的挑战性，教师在研究过程中专业能力和教科研能力得到提升，课题取得很好的研究成果，课题经验值得推广。建议在后续研究中加强幼儿园与家长、社区的资源整合，加强对特殊幼儿的专业指导。

叶海珍老师从课题的开题直至结题，一同陪伴课题组成长。叶老师再次重申本课题是区级课题，省级规格，给予高度评价。课题选题聚焦角度新颖，具有贡献意义；研究过程扎实，具有实践效益；研究成效凸显，具有推广价值。建议进一步梳理研究过程性材料，借推广之力进一步推动融合教育的发展。

陈成展老师认为本课题具有开创性、探索性。力推融合教育之行，也就是积德行善之举。具有科学性、规范性。课题的选题、研究理论依据、研究目标内容、研究程序过程科学规范，顺应时代潮流。课题研究取得一定的成效，形成特色案例，初步形成“缺陷补偿+以幼儿为本”的“洗墨池模式”，成绩斐然，并非偶然。希望下一步继续总结提炼经验成果，引领和推动我区幼儿园融合教育的全面发展。

王芳老师指出课题的选题非常有现实意义和挑战性；课题研究过程扎实有效；提升了教师的教育研究能力；课题的研究取得了丰富的有价值的实践成果，成果总结条例清晰具体。建议进一步开展园本教研，提炼和推广课题的实践成果，提升教师学前融合教育能力。

经专家组讨论，认为课题研究目标基本达到，结题成果丰富详实，一致同意结题，专家组组长王芳老师宣布本课题结题鉴定等级为：良好。

课题主持人许冬梅老师表态：课题研究一路摸索，一路前行，从懵懂无知无头绪到理清头绪群策力，共同开展，协同发展，累并快乐着。衷心感谢园领导的大力支持及专家组的专业指导，并表示接纳专家的建议，形成边做边反思的科研态度，以教促研，以研促教，寻求适合有典型性特殊需要倾向幼儿发展的策略。

林少云园长再次向专家们介绍了5位课题组成员，指出课题研究团队人虽少，但能群策群力共同开展，课题的研究有温度，教育情怀显深度。

此次结题鉴定会，不仅是一次结题报告会，更是一次研讨会、交流会，课题组成员受益匪浅。结题并不是终点，反而是科研工作的新起点、转折点，我们将继续学习、继续探究，进一步搞好教育科研工作，让我们的课题探索之路越走越远，倡导融合教育，尽展教育情怀，让融合之花分外香，融合之果格外甜！

图/文：厦门市同安区洗墨池幼儿园

2019年5月22日