携一缕浅夏的芬芳，奏一曲炽热激情的欢歌，沿着一片阳光的美妙思绪，寻找着五月季节里的清香，年轻的热情把五月的烂漫浓厚地渲染。为了检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教学基本功，2019年5月16日至17日，“2019年同安区数学学科新教师考核课展示活动”如期举行，第一实小作为其中一个考核点，11位新教师同台竞技，共话精彩。
二年级《推理》
三位新教师同课异构，执教二年级数学下册《推理》例1。第一节课由西柯中心小学的叶玉勤老师执教，叶老师设计巧妙，利用同学熟悉的“柯南”形象带领同学走进推理世界，层层深入，并以闯关的方式让学生在争当少年侦探队队员的过程中体会到成功的喜悦。第二节课由官浔小学的杜彩玲老师执教，杜老师的课堂生动活泼，学生的积极性很高，特别是杜老师教学环节设计清晰，教态亲切，让学生在游戏中获得新知，巩固知识。第三节课由第二实小的黄舒晨老师执教，整节课，黄老师不但注重让学生在活动中感受推理的过程，而且在体验的同时也关注学生数学表达能力的培养。
三年级《数学广角——搭配》
新塘小学徐晨老师、岳口小学林婧老师、大同第二中心小学陈燕云老师同课异构，为我们展示了三节精彩的三年级数学课《数学广角——搭配》。三位老师教学流程清晰，注重学生自主探索，合作交流，通过对比不同的搭配表示方法，提炼出最简洁的表示方法，再到练习时总结出用乘法解答，都是通过学生的展示和不断完善自己的想法得到的，充分体现了学生的主体地位，学生们都能通过搭配问题提高了有序全面思考的能力，体会有序的好处“不重复、不遗漏”， 充分获取数学活动的经验。三位老师各具特色，或活泼、或内敛沉稳，充分彰显了各自的人格魅力。
四年级《平均数》
三位新老师同课异构四年级的《平均数》。祥平中心小学汪财源老师重视学生自主探究，让学生成为学习的主体。他的教学设计新颖，让数学课堂动起来，充分体现了学生为主体地位，教师的引导作用。阳翟小学徐小龙老师借助课前准备充分的白板课件，注重直观操作与训练学生的思维，教学方法灵活多样，课堂气氛活跃，使学生在师生互动、生生互动中成功突破了关于平均数的重难点知识。大同中心小学的张惠雅老师激趣导入，充分调动学生学习的积极性。她巧设习题，联系生活实际，使学生充分体验平均数在生活中的应用。
五年级《折线统计图》
两位来自新民中心小学的新老师：陈诗老师和雍广尖老师也进行同课异构，共同执教五年级下册的《折线统计图》。两位老师呈现出不同风格的两堂课。陈诗老师凭借着她那亲和的笑容，感染了孩子们，大家在轻松的气氛中自主探究，学习新知。陈老师和风细雨般的课堂交流，给大家留下了深刻的印象。而雍广尖老师以他的大方、激情带领着孩子们探索新知识。他从一开始的谈话热身“爬山”导入，一下子把折线统计图的特征描述中最难的部分孕含其中，为新课的教学奠定了基础。
课堂上，两位老师丝毫看不出新老师的稚嫩，他们准确把握学生的学习起点，从学生已用经验入手，在复习条形统计图的基础上顺势引导出折线统计图，引导学生观察比较两者的相同点与不同点，接着集中力气探究折线统计图的特征。同时都收集了生活中大量的统计图，放手让学生根据折线统计图展开讨论，进行预测和推断，从而增强统计意识，并真正做到从生活中来，再用到生活中去。
教育学家第斯多惠曾说过：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”虽然新教师走上讲台的时间不长，在教学细节方面还显得有些稚嫩，也缺乏教学技巧，但有热情、有活力、态度认真，展示了良好的基本素质。每位老师的课堂教学，导入新颖、教态自然、教学形式多样、达到了预期的教学目标。课堂中，老师们用热情感染着孩子，用语言吸引着孩子，用智慧启发着孩子，运用丰富的教具及生动活泼的教学方式，利用多种教学手段，让孩子动手、动口、动脑，在轻松的氛围中自主学习。课堂上，教师的一个手势、一个眼神、一个微笑、一句话，与学生产生了强烈的情感共鸣，使课堂的氛围既轻松又和谐。
所谓实践出真知，通过这一次课堂教学考核活动，新教师们发现自己教学的优势与不足，及时调整与改进，进一步明确教学方向，从而有效促进自身专业素养的提升。相信通过此次活动，新教师将带着所学、所感、所悟在未来的教育道路上不忘初心，一路前行。
同安区教师进修学校
同安区第一实验小学
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