在幼儿园的环境教育中，种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一。它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值，如：满足孩子亲近自然的要求，激发孩子们对植物的兴趣,学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，开拓孩子们的视野，同时还能能培养孩子的爱心、耐心、责任心等多方面能力。
9月15日早上九点半，在秋意盎然的季节中，第三实验幼儿园开展了一场植物角观摩评比活动，让大家走进孩子们眼中独特的“绿”。评比从大班到小班依次进行，评比标准要求符合本班幼儿年龄特点、认知水平，植物角整体设计美观、协调；植物角品种丰富，种植方法不一，有植物、动物介绍及幼儿观察互动记录；种植花盆有特色，能利用废旧物品材料，发挥想象进行种植、饲养等等。活动前副园长林老师说清观摩评比的相关要求和事项。
奇思妙想的老师孩子和家长们，利用废旧物品进行二次利用美化植物角，环保花盆既有特色，又有美感。
大班孩子们自由大胆地发挥想象进行种植、饲养。在美的环境中能开阔思维、培养爱心。
小班、中班的孩子们把种植角都当成了自己的秘密花园！老师们精心的布置带来了温馨的感觉。为幼儿提供了学会欣赏、天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会。
各班孩子们对动植物的欣赏、饲养、管理充满了兴趣，那一盆盆、一份份独具特色的器皿和标志，不仅装载着孩子们观察、探索自然的奥秘，也进一步让老师们获得丰富植物角的“秘诀”。那一抹抹独特的绿成了第三实验幼儿园一道别致的风景线。