求真，求实，求新——《基于农村数学课堂学生语言能力培养的实践研究》结题鉴定会

同安区教育科学“十三五”规划2017年度课题《基于农村数学课堂学生语言能力培养的实践研究》结题鉴定会于6月1日上午在五显中心小学举行。杨辉容老师、邵文川老师、吕志评老师、陈旭民老师、陈美艺老师五位专家以及全体课题成员参加了本次活动。

活动主持人颜淑霞老师介绍出席会议的领导和专家拉开了活动的序幕。课题主持人颜秀敏老师做课题结题汇报，从课题选题背景和意义、研究的创新点、研究的主要过程、研究的方法及研究成果做详细地阐述。

叶春虹和蔡晓艳两位实验老师做结题心得交流时真情流露，感受到参加课题研究的收获。让学生经历了想表达、敢表达、会表达、善表达的过程，让学生用准确、精炼、清晰、连贯的数学语言表述操作过程、计算算理、解题思路以及获取知识的思维过程，经过一段时间的训练，学生既会想又会说，提高了学生思维的逻辑性、灵活性、准确性，从而培养了学生的思维能力和语言表达能力，也使得课堂教学扎实有效。通过研究，自身的专业素养得到提升，参加各种比赛和撰写论文均获奖。

五位专家结合课题组提供的成果，进行详细评估。专家们肯定课题所取得的成果：课题意义和价值比较重要，立足校情、生情，具有可见的研究价值和推广价值；研究工作扎实开展，通过“同课异构”研讨课、学习名师课堂，借助观察量表，不断反思研究过程遇到的问题并做调整，逐步摸索出培养学生语言能力的策略及方法；研究方法科学规范，在研究中进行三次问卷调查对比，从统计图中显现课题研究的成效；经过两年的研究，学生的数学语言能力获得发展，教师的专业水平获得提升，实验老师参加市赛、区赛取得较好成绩，多篇论文CN、市、区发表。

为更好地将课题进行推广与加强后续研究，专家提出建议：课题组在已有的研究基础上，丰富课堂研究策略，对学生语言能力培养的研究策略进一步细化，推广到全学区所有的教学班，让全学区共享实验成果。

五显中心小学叶曲峰校长感谢专家们不吝赐宝。叶校长表示，课题展示阶段性的成果，今后我们将继续前行，进一步提升师生素养。

今天的结题不是结束，而是一个新起点。课题组在研究的路上，求真、求实、求新，力争获得新方法、新经验、新成果，提高教师的科研水平。

                                                                  图文：叶春虹

                                                                 2019.6.1