6月11日早上，阴霾的天空，雨淅淅沥沥地下着。五显中心小学的校园里，却早已人头攒动，热闹非凡。今天，将在这里举办厦门市同安区名师工作室观摩研讨活动五（小学语文专场），参加此次活动的有“叶曲峰名师工作室”、“邵永红名师工作室”成员，以及来自同安区各校的语文老师代表。
首先大家观摩了“叶曲峰名师工作室”主持人叶曲峰校长执教的《自己的花是让别人看的》。叶校长找准确切入点，抓住“奇丽的景色，奇特的民族”贯穿全文，引领学生深挖文本；利用品读、研读、美读文中的关键词句让学生感受到花的特点。叶校长在上课时注重培养学生的素养，在立足文本的基础上，让学生自主学习，自由发表看法。
第二节课，叶曲峰名师工作室的李阿香老师为我们带来了《不老泉》的导读课，李老师以一张主人公的照片引入书名，激起学生的兴趣，引导学生在阅读一本新书时要懂得关注书本的封面、扉页以及目录，寻找有价值的信息。接着，围绕着“不老泉”出示了书本的三个故事片段让学生进行预测、推论、验证故事。然后，李老师将问题升华，围绕“永生究竟是一种福音还是一种诅咒？”这个具有思辨性、开放性的问题，让学生进行讨论，鼓励学生表达自己不同的想法。最后一个问题：“温妮最后有没有喝不老泉水”？再一次留下了阅读期待，李老师鼓励孩子们去书中寻找答案。相信这节导读课，不仅激发了学生阅读整本书的兴趣，更启迪了学生的思维，提高了阅读能力。
第三节课，“邵永红名师工作室”的林晓菲老师为我们执教二年级下册的《小毛虫》。林老师以创设情境的方式让孩子们和听课老师一下子就进入了课文当中，聚焦教学第三、四自然段，抓住了小毛虫的想法和做法来进行品读、创设情境引读，想象、仿说，为复述故事作铺垫，紧接着放手让学生用同样的方法小组合作继续学习故事。最后，抓住本单元的语文要素，引导孩子用上“找到主人公、抓住关键词句”两种方法复述故事、想象说话，真正做到了“一扶一放，高效课堂”。
观摩了三节别开生面、干货满满的课之后，我们迎来了叶曲峰校长的讲座——《如何增强教学反思能力》。叶校长以自己的亲身经历告诉了我们，反思在一个教师成长过程中的重要性，指导我们从三个方面对自己的教学进行反思。反思，让我们发现问题；反思，让我们不断成长；反思，让我们成为更好的自己。
图文：叶小红
2019.6.11