为了进一步提高新教师的业务水平和综合素质，促进幼儿园青年教师专业化发展。2019年6月14日、16日我园毛晓文、叶彩霞等五年内的新教师参加了分别在洗墨池幼儿园、同安区进修学习“2019年同安区青年教师基本功岗位练兵专题培训”。
6月14日上午，集美大学杨静教授给我们带来了《幼儿行为观察分析与行动研究》。讲座中，杨静教授就教师的观察现状，抛出问题:“为什么观察?”，然后从“什么是观察?”“我们能看到什么?”“通过观察能了解什么?”“通过观察儿童，我们怎样帮助他们?”几个问题着手深入浅出地阐述了教师为什么观察。随后，结合多个生动案例，对教师如何观察、观察中的注意事项、对观察记录的分析解读与反思、教师的回应与反思等问题进行了细致深入地分析讲解;在专家的深度启发下，教师们对观察与记录有了更系统、更深入、更精准的认识与理解，破解了以往对幼儿观察与记录中的种种困惑。杨教授用一个个生动的教育实例为我们阐述了观察分析的重要性，为青年教师梳理了撰写游戏案例的基本思路与技巧。
6月16日上午，省教科所副编审、核心期刊《教育评论》主编钟建林老师为青年教师做了专题培训。钟老师的《写作研究：基于幼儿日常行为深度分析》，用生动有趣的语言实例、精彩的绘本《想吃苹果的鼠小弟》让老师们明白了日常行为中语言的不同表述会带来不同效果和深度，不同的解读也会带来不同的价值。他用幽默风趣的语言、生活中的实际案例对幼儿日常行为进行深度分析并提出策略。通过行为-原因-对策、特例-类化-选向、定点-义释-寻策等策略让老师明白了幼儿日常行为分析的重要性和方法。
陈建超老师的讲座《基于幼儿活动的行动研究方案设计》，从为什么要做研究、什么是教育研究、如何选好行动研究题目、行动研究方案设计等几方面入手，通过丰富详实的案例让大家更好的明白了如何基于幼儿的活动进行教育研究。
本次培训，从理念和策略上都提升了教师对行为观察的认识，切实有效地帮助教师在今后的行为观察、行动研究中更加科学地解读幼儿，能更有效地促进幼儿与教师的发展。
图：徐宇辰 文：徐宇辰
2019年6月19日