为了提高教师教育教学能力，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率、努力营造开放的适合数学发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每位学生对数学有兴趣地学习，全面提升学生的数学综合素质。2021年3月31日厦门市同安区莲花中心小学在录播室举办了2020-2021学年第二学期学区级数学教研活动。莲花学区全体数学教师积极参加此次的教研活动。
本次教研活动开设了一节研讨课，由颜莹莹老师执教五年级的《体积和体积单位》颜老师从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、交流等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生学习兴趣。整一节课，与学生的生活环境紧密联系，举例出生活中的事物来进行教学，使学生容易明白、掌握新知识。
课后，由叶幼治老师组织全体老师互相交流，集体评课，在互动交流中，我们意识到到了数学课堂交流不仅仅是必要的教学环节，更是学生思维的碰撞感悟的传达和体验的分享。改进数学课堂交流策略最终让我们的数学课堂教学更多地去关注“交流”而不是“独白”;更多地去关注”过程”而不是“结果”; 更多地去关注“实质”而不是“形式”。真正让学生在课堂交流中相互倾听、相互分享和相互欣赏，达到共同完善。
通过本次的教研活动，教师们相互学习，深入交流，进一步地探究了课堂教学的有效性。教师们也将不断地改进方法、进一步提升课堂教学质量，提高教师专业水平。
图/文：李惠桢
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