和元气孔家祠， 香火千秋未少辞。
龙柱宣威偕宇寿，杏坛遗训比天齐。
棂星转世传仙语，石坊临风志圣时。
暗抚神龟清泣下，两千年后拜先师。
沐浴着清晨的阳光，在东方圣地曲阜，2019年同安区中小学幼儿园德育工作者业务提升专题培训全体班教师开启第二日研修之旅。
7日23日上午，曲阜师范大学教育科学学院张宝书副教授用朴实而又不失诙谐幽默的语言给我们带来了《从人性的结构谈谈班主任工作重心问题》讲座。
张副教授以人性缺失的社会案例引出话题，从何谓人性、西方的人性论、人性的结构、人性的组成要素及其育养和营造适宜育养学生人性的班级文化等方面指导老师们如何开展人性的教育学，同时强调作为一名教师要熟悉人的生理和心理发展规矩，掌握人性的组成要素和及其育养方法，做好适合育养学生人性的班级文化建设。张教授的讲座逻辑清晰，思想深邃，让我们受益匪浅。
孔子曾经说过:“性相近也,习相远也。”意思是说,人性本来是相近的,只因为教养的不同,便相差很远了。何谓素质教育，是要教给孩子孔子的四个字，“兴观群怨”，孟子的“四心”，有意识地给予引导。人的教育，是让人成人，无恻隐之心非人也，无羞恶之心非人也，无辞让之心非人也，无是非之心非人也。有这素质，才是个人；没有，是野蛮人，会多少技能、有多少知识，也是野蛮人。所以，素质教育的根本，在于培养人的价值观。
课间休息时，老师们意犹未尽，仍和张教授进行交流。
课后兴国幼儿园的林媛媛老师分享讲座心得，发表学习感言。首先她感谢张副教授从各个角度和生活案例，带领教师们走进人性的结构和畅谈德育工作的重心。林老师并跟学员分享自己的两点收获，第一是“扩而充之”，人的“四端”就像刚刚燃烧的火或刚刚流出的泉水一样，还需要“扩而充之’才能够发扬光大。不然的话，就会熄灭或枯竭。作为一名德育工作者正是在做“扩而充之，立德树人”的工作。第二是“智者，仁者，师者也”，作为一名新时代的教师还要学会专业的知识和方法关爱学生、教育学生。既要做传授知识的知者，也要做注重品德教育的仁者。
“高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。”通过这次讲座，在以后的教学中，身为教师的我们不仅要经常进行理论学习，充实自己，还要把所学应用于教育教学中，落实立德树人的根本任务。
