环境是幼儿园重要的教育资源，在幼儿的身心发展中有不可忽视的作用。为充分发挥环境的隐形教育作用，让环境真正成为孩子的第三任老师。
2017年10月26日下午黄园长及柯副园长带领全园教师对幼儿园各个班级环境创设进行了观摩。活动首先是进入班级，观摩活动室的创设情况，各班老师各自做了介绍。
各班教师充分利用室内的空间资源及考虑各区域的互动、相互影响等，创设了阅读区、科学区、数学区、操作区、美工区等多个区域，为孩子们提供了一个温馨有益的环境。
教师在创设过程中注重孩子的探索及环保意识的培养，从老师的介绍、大量的教玩具及废旧材料再利用等均可看出。从收集的材料中透露出了环境的创设也得到了家长的大力支持，和孩子们共同参与，使孩子们的活动更加丰富多彩。
观摩结束后，大家立即对各班区角环境创设和区域活动的开展情况交流研讨，围绕环境创设应从主题氛围、教育价值、适宜性、幼儿主体性、对话互动、材料投放、美感布局、经济实用、特色创新等方面，大家积极踊跃发言，就实践中大家遇到的一些困惑在集体智慧火花的碰撞中得到了释疑。
活动结束后，教师纷纷表示后阶段将投入环境创设活动的具体完善中。今天的活动让大家均感受益匪浅，切实有益实践所需，且激励我们要做一群爱思考、有智慧的好老师。通过交流，还让全体教师在广泛吸纳经验的同时，对环境作为重要的教育资源，如何通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展，让孩子真正成为环境的主人，有了更深入的理解和思考。
厦门市同安区西溪幼儿园
2017年10月28日