成长自我，静待花开——记官浔小学期初校本培训之教师成长与学生沟通

为了进一步加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我校特地组织了一系列教师培训活动。2019年8月30日上午，我校有幸邀请到李拥琼老师开展以“教师成长与学生沟通”为主题的讲座，讲座在我校多功能厅举行，全校老师参与。

讲座伊始，李拥琼老师提出了“认识你自己”的话题，并借助冰山图和实际例子生动地为大家讲解了如何认识自己。“没有对错，只有不同”深刻认识到这点就可以帮助大家解决许多人与人相处的矛盾。

其次，李老师从“探究原生家庭植下的信念系统”入手，娓娓道来。李老师引导我们明白：“地图不等于疆域”我们所感知、理解的事物和事物的真是模样可能是不同的。平时要多站在不同的立场去感知、去观察；用智慧去生活，用爱去生活。此外，李老师还推荐了《遇见未知的自己》、《拥抱你的内在小孩》等书籍，希望老师们通过阅读认识更真实的自己。

接着李老师提到“剖析自我”，给大家分析固定性思维和成长型思维的不同，并指出不良情绪的来源及认识自己的过程。

最后，李老师从“成长自我，定能生慧”这方面进行讲述。李老师从班规的制定、班级正能量的形成、习惯的养成、家校配合四个方面，结合自身教学实例一一展开。

今天的讲座是开学前的一场及时雨，为老师们如何认识自己、成长自己，如何与学生、家长沟通带来了方法和方向。

图文：吕丽娟

审稿：苏秋季

2019年8月30日