为深入推进项目化学习理念在幼儿园课程实施的实践与运用，帮助教师详细了解项目化学习的内涵，解决活动实施中面临的困惑，促进幼儿的自主学习，让每个孩子都成为心智自由的学习者，2023年11月22日，我园组织全体教师开展了教师园本培训活动。
随着幼儿园学习活动研究的深入，我们不断思考“怎样的学习方式适合幼儿？怎样才能真正让幼儿自主学习，成为学习的主人？”带着这些问题，李蓓老师在主题活动中开展了幼儿园项目化学习的实践与研究，累积了丰富的经验与成果，她从以下四个大点分享了项目化学习理念在幼儿园课程实践中的实施与运用：1.何为项目化学习？2.幼儿园项目化学习的关键要素；3.幼儿园项目化学习的实施路径；4.教师在项目化学习中的作用。李蓓老师提到“项目化学习并非只是一句高大上的口号，而是知道我们实践的一种教育理念，它源于对幼儿真实的观察，聚焦幼儿的需求，强调自主，面向未来，它让幼儿在学习活动中放飞心智，自由自在，真正成为学习的主人。”我们应该去培养幼儿成为心智自由的终身学习者。儿童虽然有自主性，但不会想当然地成为心智自由者。这时，就需要教育手段介入，去“唤醒”幼儿，我们可以通过教育帮助幼儿成为自我学习者，并让他们体会到学习的乐趣。项目化学习在实施过程中就能够促进幼儿逐渐成为这样的学习者。
此次活动让教师们明确了项目活动的基本要素，提升了教师实施项目活动的能力，为今后更好地开展项目活动积累了经验，也促使教师对于如何开展高质量、高价值的项目活动有了进一步思考。在项目化学习设计中，需要我们不断地去学习、去突破、去成长。通过更多的实践去体会、去感知，帮助每一个孩子发现自己、成就自己，真正的让每个孩子都可以成为心智自由的学习者，让每个孩子的一生成为一个精彩的故事。
图/文：许妙婷
审核：李明霞
单位：进修附属园
日期：2023年11月22日