读懂儿童 做有温度的教育——记厦门市同安区实验幼儿园“读懂儿童”教师观察评价能力提升培训

随着“以儿童为本”理念的深入人心，读懂儿童成为了幼儿园老师含金量最高的一项专业技能。8月26日-8月27日，我园特地邀请了“读懂儿童”研究机构讲师来园为全体教师进行观察解读幼儿专场培训。

在学习中，我发现“读懂儿童”的讲师所讲的内容是密切结合《指南》来对儿童进行解读的。每一个案例、每一轮实操、每一次讲解都深度结合一线教育工作，深入浅出，帮助老师们更好的理解幼儿身心发展规律和特点，了解儿童。

两天的培训干货满满，讲师运用游戏、现场小组研讨、小组竞赛、案例分析等多种方法，带着老师体验幼儿的学习特点；分享了描写观察记录的“五四三”法则；详细解读了精细动作及语言发展水平的详细指标；案例分享并现场实操冲突解决六步法则。

当教师观察的频次更多的时候，当观察变得更有重点的时候，当教师能观察到全体孩子的时候，当观察变得更有目标更持久的时候，我们离读懂儿童就不远了。”读懂儿童，从此刻开始，只有“读懂了儿童”，才能做有温度的教育。

图文：陈淑媚

2019年8月29日