“一个人可以走得很快，但是一群人才能走得更远”，教师的专业化发展，离不开集体教育活动的磨练以及教学活动的研讨。
为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，促进教师专业成长，汀溪中心幼儿园于2024年1月3日-4日开展了教师公开课观摩活动，旨在加强教师之间的交流与学习，取长补短，共同进步，为教师们搭建一个展示自我，锻炼提高的平台。
公开课活动开始前，教师们针对活动选题、活动设计等方面，细心研读教材，精心设计游戏环节，并对活动过程中可能出现的突发状况进行分析，积极思考应对方法，力争给孩子们带来一节精彩有趣的教学活动。
磨砺琢璞玉，竞赛炼精兵。活动中，老师根据班级幼儿的年龄特点和生活实际，创设轻松愉快的活动氛围。充分利用多媒体课件、丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等，激发儿童浓厚的学习兴趣。
老师们通过放手与倾听、探索与表达、合作与分享等环节，让孩子们沉浸其中，真正体验到学玩一体的快乐。通过直接感知、亲身体验和实际操作让孩子们在情境、游戏、实验中去发现，去探究，不仅充分体现出孩子们在活动中的主体地位，也展示了教师扎实的基本功和良好的教育素质。
研讨中提升，磨砺中成长。课堂教学观摩结束后，园长组织大家开展评课活动。执教教师进行了自我总结和反思，听课老师针对授课老师的展示课进行了评课和交流，从活动目标的制定、重难点的把握到活动的实施、教学设计、语言组织、师幼互动等方面进行了分析、交流，既肯定了老师们在活动中的亮点，又直言不讳地指出活动中存在的问题，共同探讨解决方法，老师们更好地组织活动提供了思路，指明了方向。
本次公开课活动不仅给老师们提供了一个展示自我的舞台，也是一次教学基本功的锻炼，为老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索反思的互动氛围，促进了老师们的专业成长。公开课活动不是终点，而是起点！相信通过此次活动，老师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善自己，不断进步，越战越勇，不忘初心。
图：班级老师
文：陈燕玲
审核：保教科
单位：厦门市同安区汀溪中心幼儿园
日期：2023年1月4日