沐浴着冬日的暖阳，我们共话共研，催开一树梅香；追梦课题，沉醉一路芬芳。又到了扎根沉淀、蓄势待发的季节，为进一步推动课题研究有效进行，夯实研究过程，提升课题研究质量，提高教师科研能力，同安区梧侣幼儿园于2024年1月12日上午在西溪幼儿园进行了我园区级课题《幼小衔接中绘本阅读促进幼儿情绪自我管理的实践研究》中期汇报交流活动，本次活动由同安区实验幼儿园陈淑媚老师主持，各课题负责人共同参与。
课题汇报 共促成长
课题汇报人陈佳妮老师就课题研究工作主要进展、已取得的阶段性成果、研究主要创新点、存在问题、下一步计划、可预期成果等进行了详细汇报。我园课题基于幼小衔接探究中审视绘本阅读活动的作用，以绘本阅读对幼儿情绪自我管理功能为切入点，探究幼儿情绪自我管理相应的应对策略，促使孩子学习控制和调节自己的情绪，做情绪的主人，为幼小科学衔接做好身心准备提供有益指导，推进儿童心理健康教育工作。
成果展示 专家点评
在听取我园课题中期汇报、审阅课题相关成果资料后，我园课题组评审专家陈小鹭老师和陈秀梅老师都作了点评，她们充分肯定了本课题前期工作中的扎实推进，在老师们的共同努力下研究有序，展示了阶段性的研究成果。同时，专家们给课题后期的研究提出了宝贵的建议，助推课题深入研究和成果推广。
本次课题中期汇报，既是对课题前期实施情况的客观检验，也是对课题后期开展的有力引领。课题的研究本是一个不断提出问题，解决问题的过程，课题组将会以本次汇报活动为契机，凝心聚力，不断拓宽研究思路，优化研究成果，全面推进课题的更深层次开展，让教育因用心研究而更有深度和温度。相信在课题组成员的共同努力下，一定会在科研促成长的道路上开出智慧之花，结出丰硕之果。
图文：林华春
审核：洪素琴
单位：厦门市同安区梧侣幼儿园
日期：2023年1月12日
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