瞧！五年级的孩子笔直的坐姿、炯炯有神的眼睛注视着黑板，是什么课吸引着他们的注意。咱们跟着李老师的步伐，一起走进五年级的数学课。9月20日上午第一节课，由李丽珠老师执教的《小数除以整数》拉开本周的数学教研活动，在郭校长的带领下，全体数学教师参加本次教研。
本节课是一堂计算课，李老师抓住小数除法与整数除法之间的联系，用整数除法224÷4引入本节课，不仅让加强学生的计算能力，复习整数除法的计算方法，而且为本节课做了很好的铺垫，真是巧妙！
新授过程，李老师通过有趣的情景，激发学生的兴趣，树立学生锻炼身体的意识，让学生在图中获取数学信息，培养学生提出问题，解决问题的能力。在解决22.4÷4，学生观察后，发现这是一道小数除法，李老师很自然的引出本节课的课题。学生在小组合作交流过程中，提出估算可以帮助找出结果的范围；通过单位换算，用以前的知识解决新的问题；学生尝试列竖式，在列竖式发现结果与估算的冲突，在观察、发现、总结的过程中，发现商的小数点要和被除数的小数点对齐，自然的解决本节课的难点。
李老师本节课注重新旧知识之间的联系，层层深入，各个环节过渡自然，知识呈现科学有序，符合学生的认知规律，整个过程顺畅自然，循序渐进，知识在自然中生成。课后数学组教师对本节课进行研讨，李老师先阐述本节课的设计意图，其他教师各抒己见，指出不足，肯定优点，本次的教研活动，相信各个老师也会有所收获。
图：郭志气 文：陈小汇
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