2021年5月28日下午，同安区《农村小学学生数学阅读能力培养的实践研究》课题结题活动在西柯中心小学至真楼一楼图书馆如期开展。出席本次结题活动的有同安区教师进修学校小教室主任邵文川、同安区新城小学校长吕志评、同安区第一实验小学校长王火炬、同安区梧侣实验小学校长林振克、同安区凤南中心小学副校长陈旭民、西柯中心小学校长陈沙波、副校长陈惠莲、林华英、教务科主任林秀丽和课题组全体成员。
本次结题活动由陈剑梅老师主持，首先由课题主持人杨晓玉老师进行结题汇报课展示和做结题报告。杨老师从一个研究者和实践者的角度，阐述了课题准备阶段、实施阶段和结题阶段的工作，对课题的研究历程和收获进行了回顾和总结，同时也提出了课程研究过程中需要完善的环节。
接着，课题组成员代表陈涵蕴、李妙玲、李心怡老师交流了自己的研究心得。
陈涵蕴老师分享了自己刚实施时遇到的困惑，以及自己的解决方案。李妙玲老师分享了班集体开展数学阅读活动的受益。
李心怡老师则分享了自己加入课题研究这段历程中的收获和成长。三位老师都对今后开展的数学阅读研究提出了自己的思考和决心。
专家们听取了课题组的结题报告和发言，翻阅了课题研究的过程性材料和成果材料，对该课题进行了认真的鉴定和评议。吕志评老师肯定了该课题研究明确，意义特殊，过程详细而真实，研究成果显著，具有普推广的作用。王火炬老师高度评价了课题的真实性，肯定了我们在数学阅读活动中所做的努力。还从参与面广、探索性强、推广度好三方面高度评价该课题研究的借鉴意义，也肯定了课题组成员在课题研究过程中所付出的努力。林振克老师评价该课题研究有意义、研究有基地、研究有成效。陈旭民鼓励我们将研究活动、活动模式继续推广，让更多的师生受益。
邵文川老师代表专家组所有成员宣布了本次课题的结题鉴定意见，他们一致认为该课题选题准确，过程扎实，资料真实，管理规范，成效突出，具有推广价值，是“意义好、价值高和贡献大”的一次课题研究，综合鉴定结果为圆满通过。
紧接着，西柯学区陈沙波校长代表学区进行发言。陈沙波校长表示：学生对阅读的内在需求和阅读的目标性有明显改变，学习的自主意识、阅读的自信心不断增强，进而形成积极的自我阅读、自我提髙的内部动力机制，充分发挥学生的主观能动性。陈校长表示该课题促进课题组成员理论学习和实践探索的不断深入，充分肯定了该课题在促进教师专业成长方面所发挥的作用，并提出了希望我们能将课题继续研究下去，成长自己并成就他人！
有幸参与这样一个课题研究，是课题组成员们最幸福的事。我们接下来还将继续致力于农村小学学生数学阅读能力培养的研究，争取更进一步的发展。
图：陈剑梅
文：陈秋云
审核人：陈亚蕊
西柯中心小学
2021年5月28日