西柯二小：扎实开展听课评课，追求课堂实效性——第五周语文教研活动

2016年3月16日周三下午，西柯第二中心小学的年级教研如期举行。虽然春寒料峭，天气乍暖还寒，也挡不住老师们开展教研活动，寻求自身发展、成长的满腔热情。

一年段老师们齐聚一年3班教室，观摩了叶淑婉老师执教的《两只鸟蛋》一课。作为刚入职的老师，叶老师展现了新教师较强的基本功，教态亲切大方，语言规范简洁；教学目标明确，突出重点，环节紧凑，课堂上善于合理使用多媒体激发学生的学习积极性。听完课，其他老师提出来一些建议：识字环节可以有更多样的形式出示生字，让学生在充足的时间内强化记忆；可以用教师的范读多指导学生朗读，写字教学可以展示学生的优秀作业进行激励。总而言之，叶老师给我们呈现了一堂生动有趣的低段常态课，是值得大家学习的。

下午第一节课，二年段语文老师齐聚在二年5班的教室，观摩了林苏鹃老师执教的《葡萄沟》一课。第二节课，老师们针对林老师的课堂教学进行了反馈，提出了各自的意见和建议。如，对“五光十色”词语的讲解不够深入，可以先大致讲解一下它的含义，再与五颜六色进行比较，最后进行词语的造句，还有就是这节课的内容过于多，可以有取舍地去掉一些教学环节等。相信这些宝贵的建议可以使苏娟老师获得启发，教学上不断成长起来，评课老师也会得到成长。

下午第一节课，三年段的语文老师在办公室进行常规作业的整改工作。本次采用了互查形式，希望通过不同老师能检查够找出错批、漏批或二批还不够及时的问题，使失误尽量降到最低。第二节课，老师们听取了谢彦彬老师执教的《一个小村庄的故事》。谢老师执教的是《一个小村庄的故事》第二课时，在第一课时学习小村庄的美丽的基础上，围绕“小村庄是如何消失的”这个问题，引导学生找出句子，抓住关键词句，体会正是因为人们没有节制地乱砍伐树木，最后受到了大自然严厉的惩罚。课后，老师们就这堂课进行了点评，提出很多宝贵的建议。

通过此次教研活动，三年段不仅找出了常规作业中存在的问题，扬长避短，而且在教学上也互相学习，取长补短，相信这也将为今后更好地开展教学工作起到促进作用。

四年级语文教研活动的主题是《自然之道》听课评课，通过陈静老师的磨课和公开课中，发现她的闪光点以及不足，对于这篇文章的理解以及在选择如何教学方面有了更加明确的方向。每位老师也根据陈静的教学，进行了相应的点评，在活动中获得了成长。

五年段的教研主要是进行《再见了，亲人》一课的听课和评课活动。下午第一节课，五年段的语文老师在五年2班共同观摩了由林清清老师执教的《再见了，亲人》。林老师上的是第一课时，一开始以情境导入，介绍抗美援朝战争的时代背景，接着让学生感知课文内容后，抓住关键词语，品读重点，读中感悟，创设情境指导朗读。整堂课入境入情，课堂气氛浓烈。课后，全体老师齐聚五年段办公室，进行评课活动，老师们对这堂课的部分细节提出宝贵的建议。本次教研活动切实有效，老师们在教研中相互学习，共同进步，也为下周的全校展示课做好了充分的准备。

六年段两位新教师在六年一班教室，一起观摩了黄宝贝老师执教的《十六年前的回忆》一课。黄老师教学经验丰富，充分引导学生领悟关键词句表情达意的作用，并指导学生通过朗读感悟人物的感情。黄老师的教学语言流畅、自然，课堂气氛活跃、融洽，为六年段两位新教师树立了良好的榜样。

语文教研是一项永无止境的工作。我们只有在平时的教学研讨工作中扎实认真地开展听课评课，不断总结和反思，才能促进教学研究工作更上一个新台阶，进而促进教学的不断发展与进步。