分享聚能量，同心共成长——大同中心幼儿园班主任论坛报道

用心教育的日子，充满了诗情，弥漫着画意。近日，厦门市同安区大同中心幼儿园开展了一场以“分享·成长·共进”为主题的班主任论坛交流活动，为班主任提供一个交流与学习的平台，分享班级管理经验和教育教学心得；探讨班主任工作中的问题与挑战，促进班主任专业成长；增强班主任之间的合作与交流，提高班级管理水平。

本次论坛活动分为了五个活动小组，每组一个不同的主题，老师根据自己的需要自由选择，并围绕各自的主题，以开放式茶话会的形式，让教师在轻松、愉悦的氛围中，相互交流、探讨，共同成长进步。

第一小组：两教一保有效配合

两教一保之间要建立互相信任、尊重和支持的关系，也要有明确的分工，教师和保育员应该明确各自的职责范围，避免出现责任重叠或空白。应该保持密切的沟通，及时交流幼儿的情况和问题。共同制定幼儿的教学和保育计划，确保双方的工作能够相互配合和支持。当遇到问题时，教师和保育员应该互相支持和协助，共同寻找解决方案。

第二小组：幼儿心灵关注与成长

心理健康是幼儿教育的重要内容，是幼儿身心健康发展的需求，走进孩子的心灵，是每一位教育者的使命与责任。走进孩子心灵，首先要倾听他们的声音，还需要关注他们的情感世界，更要激发他们的内在动力。走进孩子心灵，需要用爱心、耐心和智慧去浇灌。走进孩子心灵，是一场关于成长与陪伴的旅程，需要每一位教育者用爱和智慧引领孩子走向美好的未来。

第三小组：班级规则意识培养

规则是人们在日常生活、学习、工作中必须遵守的行为规范和准则。幼儿期是形成良好规则意识的最佳时期，因此，规则在幼儿园的一日生活中处处体现，无论是集体教育活动，还是幼儿生活的各个环节，都需要规则来帮助幼儿形成良好的学习、生活习惯。

第四小组：家校沟通的有效性

爱是尊重，爱是理解，爱是责任。自己心中有阳光，才能把阳光播撒到别人心中。正向激励是孩子们成长与发展的动力和能量；允许被看见是家园沟通的桥梁。教育工作者需要多一份信任、多一点耐心与家长彼此成就、彼此点亮孩子的光芒。

第五小组：班级文化建设

“随风潜入夜，润物细无声。”这一句诗来形容班级文化再合适不过了。它是一种独特的教育，有着无形的教育力量，更是一种价值追求。它会体现在班级的每一个地方，体现在每一次行动中，体现在每一个细节里，时刻影响着老师和幼儿的成长。教师在班级文化的建设中必须认识到幼儿文化的相对独立性，理解和尊重儿童文化的价值并赢得幼儿的尊重。

智慧分享共成长，匠心筑梦绘蓝图。当好班主任是一种艺术，也是一种智慧，更是一种责任。通过本次班主任论坛，老师们互相交流经验、共享育人策略，进一步提高了班级管理能力、改进了家园沟通方法、建构特色班级文化。愿老师们能继续以高度的责任感做好班主任工作，不忘初心，采撷属于自己的一缕教育清香！

文：曾娜琳

初审：许惠娜

终审：叶淑娥

单位：厦门市同安区大同中心幼儿园

日期：2024年04月19日