最美四“阅”天，品“读”书香韵——记同安区官浔小学“寻美—感悟·成长”教师读书沙龙

人间最美四月天，最是书香能致远。为形成校园“爱读书、读好书、善读书”的文化氛围，4月23日下午，在第29个世界读书日来临之际，厦门市同安区官浔小学“寻美—感悟·成长”第二届学术节暨“观心·寻美读写俱乐部”《周国平论教育》读书沙龙活动如期在图书馆举行。

老师们齐聚一堂，共同交流读书感悟，激发思想活力，为打造教师学习共同体、提升教师队伍整体素养，促进教师专业成长！此次活动由教科室主任陈翼婷老师担任主持人，官浔小学全体老师共同参与。

活动伊始，由学生带来诗朗诵《春的消息》，浓浓的读书氛围也感染了孩子，点亮他们的热情，为春日增添一抹亮色。沙龙活动间隙，邀请了陈燕惜老师和学生进行才艺展示，为浓郁的书香增添一笔音韵之美。

六位老师精心准备，分享了《周国平论教育》读书心得暨教育叙事分享。每一个小故事里都饱含了老师们正在努力和为之践行教育使命的初心。

叶翠绿老师首先分享了《教育，就是成长》。叶老师通过展示平日里和学生的日常，用她细腻的笔触、细致的观察，从学生的点滴出发，有平日教学的见闻也有普特融合的小美好。叶老师感触最多的是要给学生留出足够的自由时间，可以发展自己的个性和兴趣。教育即生长，它不再是苦口婆心与谆谆教诲，也不再是单纯的“老师讲、学生听”的教学与培训过程，是给孩子创造一个尽可能良好的生长环境，让孩子们通过自我体验与自我内化，不断生长为最好的状态——开启智慧、丰富心灵。

作为不断求索中的新教师，余铃仔老师追求成长，播撒爱心。用自己的耐心和温暖照亮孩子。她以新教师成长为起点，分享了心目中好老师的真心——爱学生。通过分享她关爱学生的经历和关注幼苗的成长，获得自己宝贵的收获——爱学生，把学生当作目的。把心思放在学生身上，对学生的成长真正负起责任来。为每个学生的进步感到由衷地高兴和自豪，将此视为自己的人生成就。

同样是新教师的朱子捷老师，也分享了《我心目中的好老师》。结合自己入职8个月以来的切身成长经历，感受了周围的温暖和指引，实现了教育学生和自我教育的蜕变。他分享周国平老师的教育的真正目的——应该是培养一个完整的人，而非仅仅关注知识的灌输或技能的训练。他善于总结和反思，从一年级江淑华和江龙兴老师带班片段里汲取力量，更进一步树立了教好书、育好人的“四有好老师”形象。

和前几位老师不同的是，吕春颖老师从周国平老师在书籍里提到的关于学生心智素质的两种能力——快乐学习和自主学习出发，结合自己平时教学里组织学生组成学习共同体进行分享。她阐述了打造学习共同体的目的和意义，也分享了自己班级如何组建学习共同体，发现、欣赏和鼓励孩子的闪光智力，并结合学校近期开展的“寻蜜币”兑换制度，及时对学生进行奖励。最后，吕老师还分享了校外学习共同体的照片以及实行过程中的注意事项，有感悟、有方法、有成长的印记。

李晓丹老师从“神圣的好奇心”出发，关注学生底层素养，助力幼小衔接。她从自己和孩子的日常为蓝本，分享了学习者必须具备的底层素养——好奇心、专注力、观察力、思考力、理解力、想象力等等……以这些作为支撑，孩子才能学得灵活、高效，才能真正把知识内化。她细致地从玩具选择、听觉专注力游戏、数感启蒙等进行分享。可谓干货满满。

陈怡心老师从《守护童年》为支点，分享了《守护七彩童年，永葆教育底色》。作为小学教师，关注孩子幸福童年，启发孩子编织美丽梦想，不是用成人的视角、冰冷犀利的语言去教育，而是俯下身，牵着孩子的手一起走。她通过分享和学生的小故事，表达了尊重学生个性、因材施教、培养多元、发掘潜力、培养自信的教学追求。在和留守儿童的相处中，发掘他的优点，温暖他的童心，守护孩子的天真烂漫、装下孩子的奇思妙想。点亮孩子心中的明灯，守护他们七彩的童年。

最后，工会主席林丽雅老师致辞，肯定老师们的成长、鼓励老师们不断阅读、不断探索、不断反思，勉励老师们一起读书。活动在全体朗诵《一起读书吧》悠扬如诗的韵律中结束。

“好书如画，阅读如歌”。书海遨游，有利于教师个人的性情陶冶与修养提升。“寻美—感悟·成长”引领官浔小学教师前行。让读书成为一种习惯，在无限的阅读中不断领悟，不断提升，以书香润泽心灵，为教育增添色彩。

图文：工会委员

初审：陈翼婷

复审：林丽雅

终审：颜晓清

单位：官浔小学

日期：2024年4月24日