教案是教学的必备环节，是教学准备充分的具体体现。教师要上好课，首先必须备好课。为了贯彻学校“向教学常规管理要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理，我校于第6周开展教学常规教案专项检查。此次常规检查打破以往的检查模式，以备课组内互相检查交流结合教务科抽检，旨在通过此次检查，较大幅度地增强教师备课的积极性和责任感，提高课堂教学实效。
【语文组】
让常规检查成为一种促进
——岳口小学2015-2016下语文教学常规教案专项检查
教育的成功体现在日常教学工作的每一个细节之处，只有搞好教学常规才能有成功的教育。为了贯彻学校“向教学常规管理要质量”的工作思路，加强学校教学工作的过程管理。3月21日—3月25日，我校进行了教育教学常规（教案专项）检查。
教案是教学的必备环节，是教学准备充分的具体体现。教师要上好课，首先必须备好课。此次检查包括所有语文老师的个人备课，书本批注、教案、优化设计情况。从检查结果来看，大部分老师非常重视备课，教案环节完整，设计合理，体现以学习者为中心的教学思想，尤其是教案中的批注，更是点睛之笔。老师的教学目标明确，重难点把握准确到位，教学过程条理清晰，能使课堂教学扎实有效，处处彰显我校语文教师的良好素养。
但是在检查中还是有发现一些问题，如：部分教师教学反思较不及时或较无针对性，课文批注较少。针对这些问题，备课组在自查中及时提出意见和建议，老师们也及时改正。
教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。一次检查就是一次交流，一次促进，通过这次的互查交流，让语文老师们学习了他人的长处，有针对性地改进自身存在的问题与不足，更好地促进了教师专业化发展，使我们的教学工作再上一个新台阶！
（图：语文组 文：陈蘋蘋）
【数学组】
常规检查 反思进步
教学常规是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。为了规范教学行为，全面提高教学质量，根据教务处的工作安排，我校数学组在第六周进行了教学常规检查。
本次的常规检查主要是针对教师的备课方面，检查教师的教案准备情况。总体上看，数学教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足，大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，根据教案，安排好教学进度。大部分数学教师能按规定备课，并能超周备课；有些的教师的备课书写字迹清晰端正，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发。
存在的问题：个别教师教案欠规范，没有对教案进行增删，个别教师没有书写课后反思，有的书写过于简单，只有一、两句话，只停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助。
检查过后，针对这次检查，我们教研组还开展了常规检查反馈会。
通过这次的教学常规检查，老师们能够找到自己的不足，反思自我，认真地备足每一堂课，使自己的课堂更加生动有效！
（图：陈伟熙 文：蔡加晓）
【英语组】
落实常规 以改促教
——记英语教研组教学常规之教案检查
2016年3月21日上午第二节课，英语组教师配合学校教导处，进行组内的常规检查，此次检查主要针对英语教案的编写，教学反思，备板书，备学生和备练习情况。
此次的检查通过组内教师互相检查，最后由叶教导进行总体情况的检查。
通过此次的检查，我们组内教师相互学习，钟老师根据学生的学习情况，对课本内容进行整合，林老师的板书设计也很值得我们学习，每个老师都会根据实际情况进行超前备课，并对课堂上可能出现的学生情况和疑惑点进行预设，适时地进行课堂教学反思，每节精心设计的课都是为了做得更好。老师们后面也进行了交流反思，共同探讨如何更好地备课，如何更好地根据学生的实际情况设计课，如何使我们的作业更有层次性，更能适应学生的需求。
检查的目的是为了做得更好，通过检查与反思，相信我们的教学也能更进一步。
（图：钟贝利 文：叶青青）
【综合组】
艺术教育 规章制度
为全面推进素质教育，提高学生的审美能力和艺术素养，加强学校艺术教育管理，我校组织人员对各年级各艺体学科教师进行教学常规专项检查。
本次艺体科各自相互检查教学教案及反思等，是否做到教案环节完整，设计合理，体现以学习者为中心的教学思想等。
教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。一次检查就是一次交流，一次促进，通过这次校际间的互查交流，让彼此学习了长处，有针对性地改进各自的不足，更好地促进了教师专业化发展，使我们的教学工作再上一个新台阶！
(图/文 林娥全）
【结语】
一次检查就是一次促进，通过这次互查交流，老师们学习了别人的长处，有针对性地改进自己的不足之处，更好地促进了教师专业化发展，有效地促进了年轻教师的成长！
（岳口小学教务科）