为进一步促进同安区小学课堂教学全员岗位练兵活动，推动小学语文试卷命制比赛的进一步开展，2021年6月18日,在同安区大同第二中心小学音乐厅举办了同安区小学语文创新大赛暨试卷命制培训活动，本次活动由同安区进修学校教研室洪延平老师和苏蜜团老师主持，特邀厦门市教育科研研究院邵巧治老师开展专题讲座。
第一场·试卷命制指导
活动上半场，邵巧治老师以《基于学科核心素养的命题实践》展开主题讲座，参加活动对象有：同安区语文试题命制比赛的参赛教师、区质量监测项目组成员、青年教师种子团队以及大同二小全体教师。
邵老师从“语文学科核心素养测评框架”导入，借“PlRLS阅读素养”评价方法，重点从“识别与推论、整合与解释、评价与运用”三个能力层级对如何命制阅读测试题加以阐述。邵老师通过《杀敌馅饼》、《南极洲》两个案例，让教师们独立思考，发表看法，再通过解析PlRLS命题模式与方法，点明了阅读试题的命制要以文本为主线，从三个能力层级依次展开。这样的理论与实际案例相结合，让老师们深刻了解了当下的命题趋势和命题模式。邵老师强调，阅读测试的命题要围绕文本主线，不但要关注学生对文本关键信息的提取，还要关注学生概括文本的主要内容、利用文本来证明自己的观点等能力点。教师在命题时，还要注重语文知识的生活化运用，实现书本知识与生活世界的沟通。除此之外，命题要平衡难度值，将难度系数控制在合适的范围之内。
互动环节，在座的老师们也纷纷提出自己在命制阅读测试题的困惑，与邵老师一起探讨交流，邵老师的解答有理有据深入浅出，令老师们有了更明确的命题和教学方向。在场老师们表示，这次的讲座让大家对命题有了重新的思考，有了新的收获，不仅对阅读命题内容、命题方法、命题方向有了更清晰的认识，更对课堂教学有了新导向！
第二场·创新大赛指导
下半场，邵巧治聚焦今年创新大赛，带来一场干货满满的讲座——《课堂教学创新的理论与实践》。邵老师娓娓道来，通过理论和课例相结合的方式，带领老师们一睹说播课的精彩。
邵老师先简单介绍了创新赛的四大课型，从“想法”和“实践”两方面提出自己的建议：想法要合理、周全和深刻；实践需有广度、深度和效度。接着，邵老师将重点聚焦在“个人陈述”和“说播课”两方面的内容。她引导教师从“解决什么问题”“怎么解决”“为什么这样解决”“创新点”“解决效果”“下阶段努力方向”等六个方面说教学思想，并分享了自己的课例，与在场教师一同学习。邵老师强调说播课是以视频片段展示研究成果，要融合教学目标、教学流程和设计意识等方面内容，在视频的处理上要进行详略安排。
邵老师讲座结束后，与现场教师进行互动。老师们针对说播的时间安排、说与播的形式、教学目标的处理方式等方面提出问题。邵老师根据自身所学，一一给予详细解答，老师们如沐春风，理清思路，对课堂教学创新的理论与实践有了较深刻的认识。
通过此次培训，在场教师再一次深化对赛制要求及“说播课”的目的、意义和价值的了解。积跬步以行千里，聚小流以成江海，相信广大教师将以此次培训为契机，深入研究、扎实实践，把说播课这种新的形式学好、用好、用活，打造创新的高效的课堂教学。
图文报道：大同第二中心小学语文组
审核：同安区教师进修学校小学教研室
日期：2021年6月22日