以课题促提升，以研讨促发展——记梧侣幼儿园课题阶段小结暨课题教研活动

为扎实推进幼儿园课题研究工作的顺利开展，提高教师的科研能力，2021年6月22日下午，在黄莹老师的带领下，我园十三五课题《利用建构游戏提升幼儿数学能力的策略研究》课题阶段小结暨课题教研活动顺利开展。

在活动一开始，黄莹老师首先总结了课题进展基本情况，将课题发展的现状进行了分析和预期，对研究成果及近阶段具体人员分工等作了详细的汇报。强调了课题研究的意义，希望课题组成员不断学习、钻研，务实求真，将理论知识和实践研究真正落到实处，以保证课题按时达到预期的成果。

课题组老师齐聚一堂，针对“幼儿建构游戏行为与数学能力发展”展开讨论。首先大家理论共读，理清幼儿建构游戏行为和数学能力几个重要概念的关键词，及其之间的关联，课题组老师们集思广益，集智研讨。

老师们一起观看视频案例，针对视频案例中幼儿建构游戏中数学核心经验进行分组讨论。小组代表上台发言，把本组成员的研讨成果和课题组老师们进行分享。

“教而不研则浅，研而不教则空”，本次课题教研活动明确了课题研究的方向和重点，理清了课题组下一步工作开展的思路。通过此次的课题教研活动，提升了教师专业素养，推动着课题工作的稳步进展，必将推动我园课题研讨工作深入开展，形成问题即课题的科研氛围，为我园打造一支学习型、研究型的教师队伍开启了新篇章。学中研，研中学，我们永远践行在成长的路上，不忘初心，继续前行。

图文：张晓臻

审核：洪素琴

单位：厦门市同安区梧侣幼儿园

日期：2021年6月24日