以小见大显成效 砥砺前行共成长——记同安区教育科学“十三五”规划2019年度课题结题鉴定活动报道

2021年6月23日下午，同安区教育科学“十三五”规划2019年度课题《小学英语阅读教学中课堂导入策略的实践探究》结题鉴定会在同安区岳口小学多媒体教室举行。

本次结题鉴定会特邀厦门市同安区教师进修学校英语教研员吴春梅老师，厦门市小学英语学科带头人蔡奕新老师，厦门市小学英语学科带头人黄国耀老师，同安区阳翟小学教研组长柯雅丽老师及同安区祥平中心小学教研组长陈妙喨老师到会对本组的课题《小学英语阅读教学中课堂导入策略的实践探究》进行鉴定反馈，全体课题组成员出席了结题鉴定会。

本次结题鉴定会由同安区第一实验小学詹艺媛老师主持。会议的第一项议程由主持人简单隆重地介绍了参加结题鉴定会的专家们。紧接着，第二项议程由课题主持人叶小缓老师代表课题组向专家组做作结题报告。叶小缓老师从选题背景与意义、研究理论与依据、研究目标与内容、研究程序与过程、研究发现与结论、分析与建议等六个方面向鉴定专家做了详实的汇报，对两年来的研究过程进行了总结和回顾，并展示了课题组实践探索出的11个小学英语阅读教学导入策略以及课题研究成果材料等物化成果。

在会议第三项议程课题结题鉴定反馈阶段，与会专家们分别对本课题进行了结题鉴定与反馈。首先专家们充分肯定了本课题的学科研究价值，对课题组取得的丰硕成果给予了高度的评价，同时也对研究中存在的问题提出了中肯的意见和建议。吴春梅老师认为本课题具有较强的学科研究价值和意义，贴近现实教材实际，符合教学实际，并且在研究过程中采用了多样的研究方法进行了深入探究，具有实效性。黄国耀老师表示，本课题以小见大，具有推广性。通过扎实的实践探究，课题组的老师们能够将教研成果服务于课堂，提升教学质量，辅助学生发展，并促进教师专业成长，值得肯定。陈妙喨老师则提出“强”、“小”、“全”三个关键词，即阵容强，选题小，研究方法全面。柯雅丽老师认为本课题的选题立足于学校学情，具有针对性和必要性，能够做到理论研究与课堂教学实践相结合。

最后，专家鉴定组一致认为：该课题达到预期的研究目标，一致同意该课题通过鉴定、顺利结题。综合评定等级为优秀，为本次活动画上了一个圆满的句号。

虽然本次课题结题鉴定会已圆满结束，但对于老师们来说是新的起点，新的开始。课题组老师们实践探索的步伐不会停歇。我们会继续以课题研究为抓手，立足课堂，以研促教，携手共进，砥砺前行！

图/文：苏丽亭 柯荷花

审核：教务科

单位：厦门市同安区西塘小学

时间：2021年6月23日