区域活动是幼儿园一日活动中重要的教育形式之一，是孩子们每天学习、生活不可或缺的活动。为推动我园区域活动的深入开展，让区域活动真正满足不同层次的幼儿发展需求，支持幼儿在自主自愿的活动中主动成长，同安区隘头幼儿园、同安区希小幼儿园、同安区五峰幼儿园等6所集体办园开展区域观摩活动。
在整个观摩活动中，各班教师结合区域环境创设理念和班级特色，详细介绍了区域创设的整体思路、规划以及材料投放的亮点。老师遵循本班幼儿年龄特点和身心发展规律，充分利用有限空间，呈现材料丰富，形式多样的区域环境，每一份材料都会互动。
老师围绕班级环境特色，结合本班幼儿的兴趣特点，介绍了班级区域环境创设的亮点。各班级都投入丰富的低结构、半成品材料，满足幼儿区域活动中的自主选择。既体现了区域特色，又凸显了幼儿与区域材料的互动性，赋予了区域自主探索、亲身体验的教育理念。
抓住幼儿特点，在环境布置上使用各种亮丽的色彩来布置，让幼儿在视觉上有一种享受，走进来更能感受到美和温馨。以儿童视角用心思考，让孩子真正成为环境的主人。
“让儿童成为环境的主人”这一理念渗透在幼儿园一日活动中，充分发挥环境教育手段的交互作用，是我们共同的目标。此次环境观摩活动既是学习也是思考，让无声的环境变成有声的教育，不断努力创新，让材料“活”起来，让主题“动”起来。
本次活动后，不仅是对各班区域游戏开展情况的一次指导提升，同时也给各班教师提供了一个相互学习、取长补短的平台。通过观摩、评价、反思，让老师们对幼儿区域游戏有了更深的思考。
图文：陈燕玲
审核：保教科
单位：厦门市同安区汀溪中心幼儿园
日期：2024年5月16日