进修附小：一份耕耘 一份收获 ———记语文组教研活动及专家点评

2016年4月7日这一天真是个特别的日子，我们语文老师有幸欣赏了林晓露和曾秋缘老师上的语文课。感受多多，收获多多。另外我们的教育专家肖俊宇老师也来到了现场指导。

这是曾老师在上一年级的18课《四个太阳》。她教态自然大方、声音甜美，孩子们早就被她的娓娓动听的声音带进了课堂。孩子们听得多认真呀！个个精神面貌都很好。

曾老师教的过程中运用了迁移的方法：读一读、画一画、想一想、背一背的方法。这样学生学习的目标就很明确了，知识面也得到了拓展。特别是曾老师指导认字写字的方法是我们觉得耳目一新。如指导“园”字时先从“园”字的演变过程到认、读、写都很详细，对于低年级的学生这样的识字方法很值得借鉴。

林晓露老师平时工作兢兢业业，是一个很负责任的老师，课堂上她一样很讲究课堂效率。她上课时脉络清晰，抓住了重点循序渐进引导学生很快地走进课堂。

特别是她在讲到一会儿……一会儿……和一……就……的时候造句子的时候孩子们的积极性，全班都能积极地举手回答问题。句子不通顺也能及时引导纠正。

有耕耘就有收获，教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。这样他们就会自己去探索，收获就更多。今天我们老师收获了更多，瞧！我们这几位美女老师不由自主地也在教研时说出自己的收获感言。

更幸运的是今天有幸请来了教育专家肖俊宇老师来指导评课肖老师对我们老师今天的表现都很满意。