教育教学质量是学校的生命线，教学视导是教学质量监控的常规手段之一。为规范学校教学有序开展，切实提高教育教学质量。2016年4月11日，同安区教师进修学校教学视导检查组到汀溪学校小学部开展为期一天的教学视导。检查组分为四个小组，以求实的精神，通过访谈校长、听随堂课、查阅材料等方式对学校的教学常规工作进行全面的检查，最后从四个方面进行了反馈与交流。
一是学校管理方面。有几大特点：1. 围绕学校的办学理念，重视育人环境的布置。2.重视乡村学校少年宫的建设，积极打造学校特色项目——“宋江阵活跃在校园”，让学生在活动中提高艺术素养，在体验中快乐成长。3.注重德育教育工作的效性。以“四节一会”为载体，开展丰富多彩的活动。4.重视午膳生管理。5.重视课题研究。以课题研究为抓手，促进教师的专业化成长。
二是校本教研方面。有四大亮点：1. 学校成立语文、数学、综合三大教研组和备课组。每周三上午第三四节为教研活动，下午第七节为备课组活动，扎实有序地开展教研活动。2.语文和数学组结合课题开展教研活动。3.定期举行市级城乡一体化教研，共享优质教育资源，促进教育均衡发展。4.每学期举行教学开放周活动，搭建家校合作、教师与家长沟通的平台。存在问题与建议：艺体科专职教师不足，兼职教师更要有责任意识；学校更要重视综合组的教学研究活动，努力提高课堂教学效率。
三是习惯与常规方面。优点：1.学生习惯。课间学生秩序良好。2.课堂习惯。学生善于倾听，回答问题落落大方。3.作业习惯。作业整洁，批改符号规范。4.文明习惯。举止文明，主动问好。4.备课习惯。学科备课齐全，教学反思较认真。存在问题：个别教师批改作业无日期；个别教师少部分英语优化设计没有及时批改。
四是课堂教学方面。一共听随堂课18节。优点：课前准备充分；教学目标明确；教学节奏得当；大部分教师在课堂教学中能运用白板技术，探索信息技术与学科的深度融合。存在问题：部分教师的课堂气氛较沉闷；部分教师讲的偏多，操作较少，不利于学生的主动学习。
希望，学校能以此次教学视导为契机，针对教学视导组提出的问题与建议及时进行整改，全面、细致地落实教育教学常规工作，促使学校教育教学质量迈上一个新台阶。
（撰稿：区进修学校小教室、汀溪学校）
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