课堂是学校教育的主阵地，课堂是教师成长的舞台，为了给岳小的教师搭建一个良好的教研交流平台，给教师创设一个互动、交流、学习的空间，第7－9周，开展了岳口小学2015—2016学年第二学期“青蓝工程”示范课活动。
【镜头一】
师徒互助青蓝共促
——2015—2016学年第二学期“青蓝工程”示范课
为加速青年教师的成长，发挥骨干教师的示范、引领与指导作用，我校继续开展“青蓝工程”示范课活动。
本次示范课由陈淑惠老师执教，陈老师精心创设了学生喜闻乐见的教学活动，课堂上，学生们积极地参与学习，在自主的体验、感悟中迸发出了思维的火花。同学们踊跃参与课堂互动，特别是在陈老师的指导下，朗读能力明显提高。朗朗的书声，为平静的校园增添了厚重的一笔。
示范课后，教研组都认真组织进行教学研讨。老师们对执教老师亲切的教态和良好的课堂效果给予了高度的评价。
学校的“青蓝工程”为年轻教师的成长搭建了平台，师傅扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论让人受益匪浅，获得了很多的启发。
图/陈意秀 文/ 叶心愿
【镜头二】
骨干展风采教学齐进步
——2015—2016学年第二学期“青蓝工程”示范课
为了提高教师队伍的专业化水平，打造高效的教学团队，促进青年教师的成长，岳口小学语文教研组继续开展“青蓝工程”示范课活动。本次活动，由资深陈娟老师于4月8日在四楼录播室进行，教授的是人教版语文六年级下册第十八课《跨越百年的美丽》。
一直以来，我们学校不仅仅注重学生知识能力的接收，更注重学校美丽的建设。在陈老师的带领下，此次展示课有深入浅，层层递进，课堂秩序井然，同学们踊跃参与课堂互动。让听课老师们最眼前一亮的，陈老师不仅仅对课内知识细心引导，而是借助拓展资料，读写结合，让学生更深刻地体会居里夫人的人格精神。
最后，在李丽春老师的引领下，各位老师对陈娟老师的教学进行了评价。此次活动，让老师们对语文教学有了进一步的思考，并努力加强自身的语文素养。
图/陈意秀 文/刘婷婷
【镜头三】
多层挖掘 心临语境
——2015-2016学年下学期“青蓝工程”示范课展示
在周五的公开课研讨中，吕小贤老师执教了一节四年级的公开课《乡下人家》。
这篇课文段落层次非常清晰，从房前屋后的瓜架、花儿、竹子，到鸡、鸭、夏天的晚饭、秋天纺织娘的唱晚这几幅场景，生动体现了乡下人家自然、和谐、独特、迷人的特点。教学中，吕老师重视字词的理解、掌握，能始终围绕一条主线：“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”来进行教学。让学生读课文，抓住能体现乡下人家独特、迷人风景的句子，在头脑中想一想作者描绘的画面，然后交流品味。
四年级下册有一个学习要求，即初步学会理解课文的几种方法，如：抓住重点句段阅读，抓住重点词语理解，联系上下文理解，联系生活实际理解等等。
在教学中吕老师注重了通过多种方法理解课文。如，在引领学生细读文本，走进乡下人家的门前，欣赏“青瓜绿藤”画面中，能创设情境，让学生在石狮子和瓜藤给人带来的不同感受的对比中，了解到“别有风趣”一词的含义。
课标强调要引导学生在“读”中感知，在“读”中感悟，在“读”中培养语感，在“读”中受到熏陶。为了让学生能更好地感受到乡村生活的诗情画意，老师应加强朗读的指导，安排了多层次的朗读。把读贯穿于整个教学的始终，加深学生对乡下人家那朴实、自然和谐、充满诗意的乡村生活的理解，让学生与文章、作者的思想感情产生共鸣。
图/陈意秀 文/ 李丽春
本次语文教学示范课重基础，讲落实；重朗读，讲感悟；重拓展，激发课外阅读兴趣；重示范，讲引领；突个性，成风格。希望老师们找出与骨干教师的差距，更好改进自己的课堂教学，注重课堂的实效性，向课堂教学要质量。