作为新时代教师新课程理念下的教师，不仅要传播知识，更要学会观察，成为孩子的倾听者、观察者。注重一日活动中的观察，捕捉着孩子一瞬即逝的现象和变化过程，在与孩子的接触中，应该是一位细心的观察者，去倾听幼儿谈论的热点话题，及时捕捉幼儿的兴趣热点，分析幼儿的探索需要，从而确立起幼儿感兴趣的主题。
11月18日下午，由黄莹老师主持，梧侣幼儿园开展了《如何写好一篇“观察解读幼儿行为”案例》的研训活动。
黄莹老师和我们分享了收集的园里老师们在撰写“观察解读幼儿行为案例”及生成活动中的困惑及心得，梳理了关于观察对象，活动案例的意义、价值，教师如何指导，如何撰写的问题网络并进行解答。分享了海沧实验幼儿园陈铭铭老师的案例《弹珠轨道变形记》以及案例生成的活动——大班科学活动《斜坡挑战赛》。
通过此次园本研训，促进了教师的专业化成长，做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的观察者、引导者”，引导孩子学会学习、学会做事、学会合作、学会探索，从而促进幼儿主动学习，促使幼儿得到真正的发展和提高。