为了让教师在区域活动中更有效地关注、观察了解幼儿、促进每个幼儿富有个性的发展，提高教师的观察分析能力。3月18日，莲花中心幼儿园诚邀进修学校教研员刘旭黎老师到我园进行了《区域活动中教师的支持策略》的专题讲座，全学区帮扶姐妹园的老师们共同参加此次学习活动。
上午八点半，莲花中心幼儿园叶彩云副园长对所有来园的老师热爱学习、工作的态度进行了表扬，并介绍了今天讲座的内容。九点整，讲座正式开始，大家用热烈的掌声欢迎我们的刘旭黎老师为我们开始讲座。
刘旭黎老师《3～6岁儿童学习与发展指南》强调：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。刘老师针对全区幼儿园区域存在的共性问题作出了专业性的指导。首先刘老师指出了建构游戏对于幼儿的重要性，以及现在存在的问题并提出教师的支持策略，让老师重新认识建构区对于幼儿发展的重要性。紧接着，刘老师为我们讲解了科学区的核心价值，并且，科学区的材料具有科学性，趣味性，挑战性。针对老师所提出的科学区缺乏趣味性。刘老师给予了我们科学区应该如何选材料，给予我们相应的支持策略。
一次活动，是一次提升，更是一次引领。通过此次刘旭黎老师的专业指引，结合我园的实际情况，改进我们的不足，寻找我们的短板。我们将会不忘初心，继续前行。