聚焦素养提技能，根植德育转范式 ——记“学党史、铭党恩、跟党走”同安区中学思政教师学科素养能力提升培训班（四）

 聚焦素养提技能，根植德育转范式

 ——记“学党史、铭党恩、跟党走”同安区中学思政教师学科素养能力提升培训班（四）

园内蝉鸣声渐细，此行培训入尾声。此次同安区中学思政教师学科素养能力提升培训班的学习进入了最后一天，全体老师持续以饱满的热情投入到学习中。

7月16日上午，上海浦东新区教科院初中道德与法治教研员杨颖老师为我们带来了《基于单元聚焦素养》的专题讲座。讲座内容以思政课单元教学内涵为主线，以具体道法课程教学设计为实例，深刻分析了三个重要方面：一是基于单元对聚焦核心素养的重要性，二是单元、单元学习和单元教学设计的内涵，三是单元设计的一般流程。杨老师向在场老师们分享了宝贵的教学经验，阐述了单元教学要注重知识的整合，充分发挥学生自主整合知识结构的能力，培养学生的学科思维。

好记性不如烂笔头，好知识要成文留下来细细回味。在讲座中，老师们用笔把收获的知识点滴记下来，边记边思考如何把理论知识转变为课堂教学中具体的实践，学无止境，愈学愈明。

下午，上海市徐汇区教科院思政教研员王志安老师为我们带来了《转变思政课教学范式发挥德育主渠道功能》的专题讲座。首先，王老师以问卷调查、日本课堂教学实例引入了思政课转变教学范式的必要性和重要性。接着，王老师强调追求真实性原则课堂才能真正渗透德育价值，并就如何追求真善美的课堂给出了具体、可实践的深刻见解。最后王老师强调要充分发挥思政课的德育价值，培养学生明理、悟道，真正做到内化于心与外化于行相统一。

王老师的讲座视野开阔，格局宏大，让我们受益匪浅。老师们也认真聆听，在纸上写下了满满的收获。

一天的培训干货满满，老师们都收获丰硕。通过今日学习我相信，思政老师们对如何在课堂教学中聚焦核心素养，开发多向渠道发挥德育潜能有了更多内在认识。

 文：桂文静

 图：马琳

 审稿人：刘丁取、杨志毅