今天，我校举行第九周语文教研。张桂芳老师和叶锦存老师分别执教了三年级下册诗歌《太阳是大家的》和五年级下册《威尼斯的小艇》。
张桂芳老师是我校2015年的新进教师，进入“教师”这一行还不满一年的她已经崭露头角，能够熟练地运用各种教学技能在课堂之中运筹帷幄。今天，作为一年级语文老师的她执教的是三年级的诗歌。《太阳是大家的》这一首诗歌是一首清新自然的诗歌，张老师紧抓诗歌的特点，以诗歌的学习方法贯穿课堂。不仅如此，张老师还能抓住当今语文生字教学的趋势，利用字理教学法，将汉字演变融入课堂，不仅加深了学生的印象，更让学生感受到中国汉字的美与博大精深。张老师语言具有亲和力、自然亲切。听完她的课，让人仿佛置身与春天美丽的花园之中，闻的是清新的花香，感受的是和煦的春风与温暖的阳光。
叶锦存老师对高段的教学已经无比熟练，具有一定教龄的她深谙教学之道。她的课堂扎实有效，紧抓重点，学法指导全面到位，就连PPT也格外出彩。
课后，全校语文老师针对这两堂课进行了深入的研究和分析。李雪羚老师率先对张老师进行点评。李老师虽然也是新老师，但却对张老师的课堂有自己独到且大胆的点评。郭教导对两堂课给予了评价，她认为两堂课均可圈可点。张老师虽为新教师，但课堂井然有序，值得让其他老师学习的地方主要有三点：一是能从音形义入手处理生字，并且紧抓生字演变趋势，理解汉字的意思；二是结合板画，凸显教师个人特色；三是落实语用，凸显语文课堂特色。郭教导十分欣赏叶老师的PPT制作，她认为叶老师的课件充分结合了本课的特点，真正做到落到实处。她还认为叶老师十分重视学生的学法指导，但就一个词语的解释，叶老师有针对性地提出了三种方法，并及时小结让学生印象深刻。
当我们真心诚意地热爱教研，使之成为自己的生活常态甚至成为生活方式，专心致志地研究教学，在实践过程中随时随地思考、随时随地发现、随时随地实践、随时随地体验、随时随地领悟、随时随地反省、随时随地概括总结，我相信我们将在教师专业化的道路上走得更快、更远！
图/文 陈露
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