为了进一步加强老师间的沟通，学习，合作，推进高效课堂。2019年11月21日上午第三节，陈秋婷老师在五年二班为我们呈现《方程的意义》一节公开课。
这一节课陈老师通过跷跷板的情景引入课堂，激发学生的学习兴趣，紧接着通过课件天平演示，引导学生观察、思考、列式，讨论，最后小组合作讨论分类标准，独立概括出方程的意义。整节课下来，每个环节过度自然，实现了本课的教学目标。学生在认真观察，独立思考，合作交流的过程中获得新知，发展思维，提升能力。
听课结束后，数学教研组在行政办公室进行评课活动。老师们进行了畅所欲言的交流，反映授课者的亮点并提出合理化的建议。
此次公开课的活动，听课的老师们都受益匪浅。
(报道：数学教研组)