教育教学质量是学校的生命线，教学视导是教学质量监控的常规手段之一。为规范学校教学有序开展，切实提高教育教学质量。2016年4月18日上午，同安区教师进修学校教学视导检查组到同安洪塘学区三忠小学开展为期半天的教学视导。检查组分为四个小组，以求实的精神，通过访谈校长、听随堂课、查阅材料等方式对学校的教学常规工作进行全面的检查，最后从四个方面进行了反馈与交流。
一、学校管理。1、学校干净整洁，校园布局比较合理。学校设有实验室、图书室和仪器室等专用教室，能适当划分好学生室外活动功能区，并适当将小学与附设幼儿园进行分离，有效地减少幼儿活动对小学的干扰。2、结合学校实际，确定篮球为办学特色项目，认真开展“阳光体育”活动。学生体锻时间得到落实。有关建议：1、丰富项目内容。2、是补充每个项目的历史由来及我国运动员在该项目上获得的成绩，既丰富学生的知识，也能较好地进行爱国主义教育。3、定期或者及时对校内的杂草进行整理，让校园更加整洁。
二、校本教研。学校教研组有建立健全的教育工作制度。教研活动做到有计划、有实施、有检查、有总结；每位教师每学期至少上校内公开课一节，能在公开课后写教学后记或教学反思。建议：围绕一定的主题进行教研活动，要充分发挥教研组集体备课的力量。课后要集体评课反思，及时总结得失以利于今后的教育教学。
三、习惯与常规。大部分教师能规范备课。即依据课标、年级和单元要求做好每一课时的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法和过程、板书设计、课堂练习、课后作业等。课堂上教师仪表端庄，举止大方，语言规范。大部分学生在课堂上能专心听讲，积极发言。问题与建议：1、英语学科在作业批改方面可适当地标注评价语。2、数学教案要详细些。比如，在主要例题的教学中，要多加预设课堂上可能出现的问题。3、练习作业的设计要进一步科学合理。尽量做到课堂精讲，课后巧练。4、多功能教室与实验室同一间，最好是编排使用表。避免使用过程中造成冲突或空置。真正充分利用有限的校舍资源。5、实验室桌面上的水槽、铁架台等仪器不是常用仪器。平时要收回到仪器室里，需要时再取出，以免影响学生课堂注意力。
四、课堂教学。本次视导成员进课堂听课7节，其中语文3节，数学3节，品生1节。总体印象，学生精神较好，发言较积极。教师亲和力强，语言较规范，态度认真，准备较充分，多数老师比较有激情。优点：1、借助白板，辅助教学。所有的老师均能利用白板的优势，辅助教学，特别是老教师也能熟练地操作，能有意识地创设情境，以突出重点，解决难点。2、个别教师能运用启发式教学，情境创设，环节清晰，教师的主导作用比较突出。不足：1.教材内容研读不够深入，教学目标偏离。2.课堂常规不够规范，有待加强。3.教师以教为主，灌输式教学较严重，学生缺乏相互倾听、欣赏、交流的氛围。4.教师过分依赖白板课件，课堂缺乏灵活性。特别是对个别学生的精彩生成，不能及时捕捉，灵活处理。
视导组建议学校应加强教材解读、教学策略和学习方式的改进研究，转变教师教学观和学生的发展观。关注个体发展，课上教师应精讲巧练，多留时间和空间给学生讨论、交流、发表、实践、操作等，少些齐问齐答，多些个别提问，问题设计要有针对性。体现作业设计要体现趣味性、科学性、层次性。3关注习惯培养，加强课堂常规的训练，如学生倾听、回答、书写、独立思考等习惯的培养，要渗透在课堂教学中，多加重视。关注过程评价，用鼓励性的评价语言，肯定赞许的眼神，以激发学生的积极性。
希望，学校能以此次教学视导为契机，针对教学视导组提出的问题与建议及时进行整改，全面、细致地落实教育教学常规工作，促使学校教育教学质量迈上一个新台阶。
（撰稿：同安区小学视导组、同安区洪塘三忠小学）
手机网站
微信公众号