聆听学法 交流得法 实践用法——2018春同安第二实验小学与康乐新治街小学协作共建报道之二

4月17日，厦门市同安区第二实验小学的教师继续在新治街小学的开展协作研讨，今天的专题是：语文学科如何落实新课标精神，加强语言文字运用。

研讨活动分为两部分。首先由同安区第二实验小学青年骨干教师杨晓兰执教人教版语文三年级下册第24课《太阳是大家的》。课堂上，杨老师扎实的基本功和充满童趣的语言感染了新治街小学的孩子们，课堂气氛轻松融洽。杨老师的这堂课有三个亮点：首先，创设一个优美的情景，极大提高了孩子们的学习兴趣，让他们在音乐、图片等的配合下识记生字词；第二，在本课诗歌创作手法上下足功夫，引导孩子们运用动作表演、换词理解、多形式朗读等方法体会动词的准确使用；第三，积极引导孩子们插上想象的翅膀，在朗读与画面想象的有机结合中感受诗人对太阳母亲的爱；最后，落实语用实践，在理解掌握课文“拟人化”写法的基础上，拓展联系实际生活，学着课文写，丰富诗歌内容。孩子们在愉快的学习氛围中感受到了太阳母亲的爱，也纷纷化身小诗人，表达了对太阳母亲的爱。第二节课中，新治街小学的马贞老师在周校长、杨副校长等教师的指导下，运用同安区小学语文“学着课文写”的教学策略，为我们展示了一节精彩的《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》。马老师的教学亮点颇多：严谨的逻辑思维——教学环节环环相扣，过渡语精彩煽情，引导学生步步深入地学习；关注孩子，重视良好学习习惯的培养；写法迁移，重视语言实践——在精心引领孩子品读人物的外表体会人物内心的基础上，学习作者抓住外表描写反应人物内心的写作方法，看一个掰手腕视频写一段话，让同学们一课一得，语言实践得到落实。

接下来，我们一起聆听了新治街小学马秀萍老师执教人教版语文五年级下册第14课《再见了，亲人》。马秀萍老师的这节课将代表新治街小学参加康乐县优质课比赛。课堂上，马老师运用极富感染力的语言引导孩子们关注文本，体会作者所要表达的情感。师生之间配合默契，课堂衔接紧密，孩子们在老师的引导下，从读中悟，由言及心，深深体会了这种“不是亲人，胜似亲人”的伟大情谊。

下午，在新治街小学周爱红校长的组织下，陈燕玲、杨晓兰等老师同新治街小学的语文老师们就三位老师的课进行了评课交流。研讨会上，陈书记围绕新课标精神与我校教研现状为新治街小学的老师们做了简要的介绍。大家围绕今后的语文教研、教学工作如何开展进行发言，提出自己的看法与见解，气氛热烈。陈书记肯定了马贞老师的课的同时，指出了教师要相信孩子的能力，教给修改方法，大胆放手让孩子依据写作要求，自己评价展评的习作，然后让孩子互相批改习作。还为马秀萍的赛课进言献策，一是依据课文前三个段落结构相似，整合三个段落的教学，重点教学第一段大娘的部分，然后总结学法，迁移学习第二、三段，做到扶放结合，把更多的时间腾出来让孩子运用学过的读书方法自读自悟，提高学习的自主性和培养孩子的阅读能力。二是建议把课文最后一个不大相关的的拓展环节删掉解决时间不够问题。三是PPT摘录《谁是最可爱的人》精彩片段，感情朗读感染孩子借以推荐整本书的阅读。

研讨会即将走向尾声，新治街小学的杨艳丽副校长亲切地总结道：“相知无远近，万里尚为邻。千里送培教，情真意更浓。”是的，正如歌中所唱“春风十里不如你”，一次送教，是将教学思想上的先进之风吹入这片大地。让共建校在聆听中学法，在交流中得法。最后，能在实践中用法。东西协作，让两校携手，在这浩浩荡荡的课改春风中，厉兵秣马，砥砺前行！