为了提升我校英语教师教学教研水平，促进教师自身的学习和教学水平的发展，提高英语课堂教学效率，我校邀请了省级学科带头人陈莲英老师，以及厦门市湖里区教师进修第二附属小学的林惜珍老师与西柯学区英语教研组全体教师进行联合教研活动。
活动伊始，先由西柯学区孙慧翠老师呈现了一堂精彩细致的课程。孙老师以本次教研主题为主导，有效整合教材，课堂严谨并且有效度。孙老师以优良的教师素养，不仅在教材方面处理得当，还利用多种渠道加入了各种信息资源，例如微课，音频等，使课堂变得生动有趣，让学生回味无穷。不仅如此，她着重于培养学生的思维品质，把思考的权利，课堂的主导权交到学生手上，由浅到深，由难到易，由感性到理性，让学生自我思考，学生思维的批判性，发散性，独创性在每个教学环节中渐渐地得到了训练。
随后，由来自厦门市湖里区教师进修第二附属小学的林惜珍老师带来另一节精彩倍至的课程。林惜珍老师以自己扎实的基本功，即使对学生不熟悉，但是却以自己饱满的热情调动起学生的积极性。她台风稳重，在课堂上细心耐心，教学的每个环节耐心的指引每一位学生，可谓展示了她极高的课堂驾驭能力。林老师的课堂扎实有趣，有效整合了各种教学资源，课前的导学案，让学生由口头落实到笔头，加深了学生对新学知识的印象。不仅如此，林老师也利用了微课和自创文本，使课堂变得更加饱满充实。让在场的所有老师都收益匪浅。
两位老师的课堂既有共同的见解，又有自己特别的独到之处。不论从教学设计，教情感渗透，板书设计，师生和谐关系在两节课中给在场老师都提供了一个好的范例。
紧接着，由学科省级带头人陈连英老师给英语老师带来了以“睿智整合教材各个板块，有效促进教学评合一”的精彩讲座。陈莲英老师谈到，卓越课堂是学生学得快乐的课堂；目标设置精准的课堂；学生为主体的自主学习课堂；“用英语做事”的课堂；关注人文素养的课堂，为在场老师提供了如果上好一节课的标准。她还介绍了义务教育英语的四大基本任务，这是作为义务教育阶段英语老师要的标尺。最后她以生动的范例详细的介绍了如何进行教材的有效整合。最后她还说道：英语教学中的一切成就将诞生于学校中平凡的每天，平凡的每一堂课，平凡的每位教师！
此次教研活动为我校英语教师提供了一个良好的交流平台，使教师在教学上互相促进、互相学习，达到共同进步的目的。最后教研组各成员在陈老师的主持下，从多个维度各抒己见，大家都受益匪浅。
摄影：陈依婷/报道：陈依婷/审核：孙慧翠
2019/12/19