莲花学区：玩转厦门，畅游中山路街巷文化，走进莲花茶文化——记厦门市小学综合实践送教下乡活动

5月12日上午，在厦门市教科院李日芳老师和同安进修学校吕玉敏老师的带领下，多名学科带头人为同安小学综合实践活动的老师们送教下乡，带来了内容丰富，形式多样的课堂。带领孩子们玩转厦门，畅游中山路街巷文化，走进莲花茶文化，城乡互动，共同成长。

综合实践活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程，是立足于学生的自身生活和社会实际，让学生利用已有的知识和经验开展有意义的活动。教师不再仅限于三尺讲台，而是更多地融入学生之中，领着学生走向实践活动，亲身体验，去指导、去帮助、去诱发学生的新的发现，新的开掘。

第一节开题课《莲花茶文化》由同安区柑岭小学陈玉环老师执教。在陈老师的带领下，莲花中心小学的孩子们介绍了自己家乡的美丽景点，介绍了自家的茶园。“如果让你们来研究茶文化，你们想研究哪些方面的内容？”在陈老师的追问下，孩子们提出了自己的想法，关于茶的品种、种植、采收、功效、贮存、制作、价格、泡法、品茶等都成了孩子们研究的方向。在确定研究方向之后，孩子们分组讨论研究内容，确定小组分工、研究方式等，完成活动计划表。纵观整堂课，思路清晰，环节相扣，层次分明。

第二节课，同安区莲花中心小学颜晓清老师执教，这是一堂汇报课，在颜老师和同学们的带领下，走进《莲花茶文化》。孩子们已经做好了前期的调查工作，上网查阅资料、实地考察、采访茶农、制作幻灯片等。课上，孩子们分组一一汇报自己的调查结果：有关于莲花主产的铁观音的起源，铁观音的神话；说到茶的制作过程，孩子们充分利用资源，采访茶农并制作成视频，带同学们领路了采茶、晒茶、摇青、凉青、揉捻茶叶、烘茶的全过程；如何泡茶、如何品茶呢？孩子们直接把茶具搬到现场，为同学们演示泡茶、品茶的过程。最后讲到茶的效益时发现莲花的茶效益不高，孩子们积极寻找其中的原因并提出了许多解决办法，比如开网店卖茶、观光茶园、制作成茶点、茶枕头等等。本节课最大的特点在于，颜老师做好了充分的指导，孩子们成为研究的主人，学习的主体。教师巧妙灵活的教学方法、良好的课堂组织能力，自然给听课的老师留下了深刻的印象。

第三节由思明区群惠小学吴秀敏老师带来《中山路街巷文化游》，吴老师带来了课堂实录的视频，并向听课的老师们一一介绍课堂开展的整个过程。

最后，市教科院李日芳老师充分肯定了本次活动的开展，加强了城乡老师直接的经验交流，实现了共同成长。