西柯二小：精心组织教研，更好服务教学

2016年5月11日下午，西柯二小如期开展年级教研。

一年段语文老师一起观摩了兰炜桢老师执教的《小白兔和小灰兔》。通过听课，老师们感受到兰老师课堂上的自信大方。一堂课下来，兰老师的几个优点非常值得大家学习：平时注重教给学生识字方法，学生在交流的时候表达清楚完整；注重学生朗读的指导，给足时间多种形式的读，训练学生的语感，帮助学生感悟语言。老师们也提出来了一些小建议，如老师的语言可以再精炼到位一些，环节的设置可适当调整。通过听评课这样的教学研讨，老师们反思了自己课堂上的一些不足，取长补短，共同进步。

二年段语文老师一起听了纪秋莲老师执教的《丑小鸭》。这节课，学生和老师的参与性都很强，学生能认真听讲，积极与老师互动。听课教师也都认真记录，发现每一个亮点与不足，纪老师注重学生朗读的指导，给足时间多种形式的读，训练学生的语感，帮助学生感悟语言。评课环节中，气氛浓厚，老师们也提出来了自己的观点和一些小建议，如老师的声音可以再大点，抛出的问题需再明确精准一些，课文学习的详略上应有所改动，过渡语需再自然巧妙些。

三年段全体语文教师第一节先听取了林雅理老师执教的《妈妈的账单》。林老师能把握住略读课的教学要求，训练学生的阅读能力和强化本单元的主题。听完课后，林老师先谈了自己这课的教学设想和收获，年段的语文老师也针对林老师的教学进行了有针对性的反馈探讨。本次教研，探讨了略读课的教学策略，让各位老师在听评中得到专业的成长。

四年段全体语文教师第一节先听取了陈珊文老师执教的《麦哨》。陈老师在磨课过程中能深研大纲把握课文的重难点，在教学中注重学生自读自悟和小组合作学习，尤其是重点语句，引导学生通过感情朗读来领悟其中的情感。听完课后，陈老师先谈了自己这课的教学设想和收获，年段的语文老师也针对陈老师的教学进行了有针对性的反馈探讨。本次教研，探讨了略读课的教学策略，让各位老师在听评中得到专业的成长。

五年段全体老师在五年四班共同观摩了陈丽萍老师执教的《将相和》。陈老师作为一名年轻老师，教态自然大方，教学思路清晰，层次分明，注重引导学生抓住故事的起因，经过，结果，并揣摩重点词句，体会人物形象。听完课后，年段老师在办公室进行评课。陈老师先是谈了自己的教学设想和上完这节课的反思，接着年段老师对这节课的部分细节提出了自己的建议，最后老师们还共同探讨了《人物描写一组》的教学设计。本次教研切实有效，老师们在听课和评课中受益匪浅。

本周开始，六年级结束功课，进入最后的总复习阶段。全体语文老师针对小升初考试复习阶段划定以及相应复习策略进行深入讨论。各语文老师在分析了本班的学生学习情况之后，提出了具有针对性的复习建议。通过此次教研，六年段的语文老师明确了复习方向，大致确定了复习策略，为后面的总复习工作做好充分准备。

总之，本次年级教研各年段都非常用心，效果比较显著，也提出了一套完整的整改措施。这样的教研将为今后的教学更好地服务。